Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов с использованием механизмов независимой оценки знаний Родительское собрание

Нормативно-правовые документы Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 декабря 1999 года 1075 с изменениями от г. 135; Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждено приказом Министерства образования и науки РФ от ;

Специфика новой формы ГИА Основным отличием новой формы аттестации от традиционных экзаменов является то, что она предполагает в качестве итога получение независимой "внешней" оценки качества подготовки выпускников 9-х классов.

Специфика новой формы ГИА При проведении аттестации в новой форме используются задания стандартизированной формы, включающие в себя задания с выбором ответа, а также с кратким и развернутым ответом (по аналогии с ЕГЭ). Выполнение этих заданий позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта основного общего образования выпускниками 9 классов.

Специфика новой формы ГИА Результаты ГИА в новой форме могут быть использованы как для аттестации выпускников за курс основной школы, так и для выявления учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы.

Информационные ресурсы по вопросам ГИА – Интернет – портал информационной поддержки ЕГЭ – Интернет – портал информационной поддержки ЕГЭ – Сайт Федерального института педагогических измерений – Сайт Федерального института педагогических измерений – Информационный портал Департамента образования города Москвы – Информационный портал Департамента образования города Москвы – Сайт Московского института открытого образования – Сайт Московского института открытого образования – С айт окружного методического центра – С айт окружного методического центра – Сайт нашей школы – Сайт нашей школы Телефон горячей линии

Предметы ГИА-9 русский язык математика биология география информатика история литература обществознание физика химия иностранные языки В 2013 году ГИА выпускников 9 классов в новой форме можно пройти по 11 общеобразовательным предметам:

Предметы ГИА-9 Участники ГИА сдают не менее 4 экзаменов: по русскому языку и математике (обязательные предметы); два экзамена по выбору выпускника из перечня предметов Региональные органы управления образованием имеют право ввести один дополнительный экзамен, в том числе экзамен по профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов. Общее количество экзаменов ГИА выпускников 9 классов не должно превышать 5.

выпускники 9-х классов ОУ РФ, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных; обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана за 9 класс с обязательной сдачей экзамена ГИА в новой форме по этому предмету. Участники государственной итоговой аттестации

Решение о допуске к государственной (итоговой) аттестации принимается педагогическим советом образовательного учреждения и оформляется приказом не позднее 25 мая текущего года. ЗаявлениеЗаявление на участие в ГИА-9 подается в образовательное учреждение не позднее, чем за три месяца до начала ее проведения, т.е. до 01 марта 2013 года. Участники государственной итоговой аттестации

Сроки проведения экзаменов Определяются согласно приказу Министерства образования и науки Российской федерации (издается в феврале) 29 мая 29 мая (вт) – математику 1 июня 1 июня (пт) – предметы по выбору 5 июня 5 июня (вт) – русский язык 14 июня 14 июня (чт) – предметы по выбору В 2012 году сдавали:

Продолжительность проведения ГИА Русский язык, математика240 минут Литература240 минут Обществознание, физика180 минут Биология, история150 минут Информатика, химия, география120 минут Английский язык90+6 минут

Во время экзамена запрещается: Иметь при себе мобильный телефон и тем более пользоваться мобильными телефонами Пользоваться любыми другими техническими средствами, кроме дополнительных материалов, которые можно использовать по отдельным предметам Умышленно портить бланки Переговариваться Вставать с места без разрешения организатора Обмениваться вариантами КИМ и бланками ответов; Вставать с места после окончания выполнения заданий (без разрешения организатора) Оставлять себе (не сдавать организатору) бланки ответов, черновики, варианты КИМ

Оценка результатов ГИА-9 Работы ГИА оцениваются в баллах, которые переводятся в традиционную отметку (2, 3, 4, 5) Результаты экзаменов учитываются при выставлении отметок в аттестат (как правило, среднее арифметическое годовой и экзаменационной отметки) Выпускники, получившие на ГИА не более двух неудовлетворительных отметок, допускаются к повторной сдаче экзаменов в традиционной форме ( информация 2012 г )

Советы для успешной сдачи экзаменов Залог успешной сдачи экзамена: Качественное усвоение учебной программы Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах Развитие различных умений и навыков (читать и анализировать текст, умение решать задачи и т.п.) Настрой на успех!

Мероприятия по подготовке к ГИА в школе 426 Составление карты выбранных предметов; Предпрофильная подготовка; Занятия по подготовке к ГИА во второй половине дня; Консультационные пункты в других школах Диагностические работы по русскому языку и математике в традиционной и новой форме; Анкетирование учащихся; Деление класса на группы на уроках русского языка и математики

Предметы по выбору

Расписание занятий предпрофильной подготовки КлассДеньУрокПредметУчитель 9апятница3,4биологияАбросимова Е.И. 3,4профессиональное самоопределение Семина Д.А. 9бпятница5,6биологияАбросимова Е.И. 5,6профессиональное самоопределение Семина Д.А. 9впятница3,4физикаОкулович М.И. 3,4экономика и правоЛебедева М.В. 9гпонедельник4,5физикаОкулович М.И. 4,5экономика и правоЛебедева М.В.

День неделиУрокКлассПредметУчитель понедельник 79грусский языкМельничук Л.Х. 79абвглитератураПершагина Т.Ю. 89бисторияМакагонова Н.В. 7-89абвгфизикаОкулович М.И. 89абвгхимияГужихина О.А. 89абвггеографияКнязева Ю.В. вторник 89висторияЛебедева М.В. 89агбиологияАбросимова Е.И. 89врусский языкГузина С.В. Занятия во второй половине дня

ДеньУрокКлассПредметУчитель среда 8-99а,бматематикаНовикова Н.А. 79абвгинформатикаЕфремова Ю.В. 79вобществознаниеЛебедева М.В. 79аобществознаниеМакагонова Н.В. 89вматематикаХворова О.В. 7-89брусский языкВоронова Р.А. четверг 89грусский языкМельничук Л.Х. 89арусский языкНештапова Е.С. 89бвбиологияАбросимова Е.И. суббота 69абвганглийский языкАнтропова Т.Ю. Занятия во второй половине дня

Портфолио это документ, позволяющий определить стратегию и профиль дальнейшего образования

Портфолио Термин «портфолио» пришел в педагогику из политики и бизнеса: каждому знакомы понятия министерский портфель, портфель инвестиций и т.п. Портфолио (в широком смысле слова) - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения. Ориентирован не только на процесс оценивания, но и самооценивания.

Портфолио Портфолио - рабочая файловая папка, содержащая многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения учащихся. Дополняя традиционные контрольно- оценочные средства, портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности - учебной, творческой, социальной, коммуникативной

Портфолио Конечная цель учебного портфолио заключается в свидетельстве прогресса обучения Основной смысл - «показать все, на что ты способен». Для выпускника 9 класса портфолио – это документ, позволяющий определить стратегию и профиль дальнейшего образования