М И В БЕЗПЕЦІ ? Скрипка Г.В., вчитель інформатики.

Презентация:

Advertisements

Похожие презентации

А р а б с ь к і н о ч і (* П р е з е н т а ц і ю в и к о н а л а К а з а к о в а А. С. У ч е н и ц я 11 – А к л а с у.

Advertisements

Тема проекту : ЕКОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДСТВА - радіоактивне забруднення «Природа не терпить жартів. Вона завжди спокійна, завжди серйозна, завжди має рацію.

Тема уроку: Розділ І. Натуральні числа. Геометричні фігури і величини, 5 клас.

Група учнів - екологів 9-Б класу під керівництвом учителя хімії Видай Олени Василівни вивчала проблему: Шкідливий вплив радіоактивного випромінювання.

м о н і т о Р с и с т Е м н и й Д и с к и к л а в і А т у р а п р о п у с К п р и н Т е р к О м п ю т е р п Р а в и л а.

Природний радіаційний фон

Я і моя сімя. Це ви: хлопчики та дівчатка І кожен з вас має право на сімю.

Буває, часом сліпну від краси, Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, Оці степи, це небо, ці ліси Усе так гарно, чисто, незрадливо, Усе, як є - дорога, явори,

Vowels backed А Э Ы О У fronted Я Е И Ё Ю. Consonants unvoiced П Т К voiced Б Д Г.

Вчитель: Гончаренко Людмила Петрівна Вчитель: Гончаренко Людмила Петрівна.

Творча група вчителів математики м. Черкаси Сахно С. В. ЗОШ 19 5 клас.

Ласкаво просимо до СОФІЇВКИ - Національного дендрологічного парку України, одного з найкращих місць, створеного людськими руками.

«Різноманітність речовин. Поняття про прості та складні речовини, неорганічні та органічні речовини.. Чисті речовини і суміші. ». Урок 9.

ІННОВАЦІЇ ЗНО-2015 testportal.gov.ua test-center.od.ua.

1. Де жити 2. Радіація – безпечніше? це жах? 3. Як діє 4. Чи не краще радіоактивне відмовитися людству випромінювання використовувати на організм людини?

Побудова й записування речень, що передають зміст малюнків до казки Ірини Прокопенко «Як гриби ховалися» Побудова й записування речень, що передають зміст.

Педагогічна рада «Роль класного керівника у формуванні ключових компетенцій особистості » Мета : 1. Проаналізувати систему діяльності класних керівників.

Гуманне ставлення до людини з різними вадами. Урок 11. Тема. Гуманне ставлення до людини з різними вадами Мета: довести учням необхідність гуманного ставлення.

Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл Лабораторна робота 6. Вимірювання маси тіл Презентацію створено за допомогою компютерної.

Транксрипт:

М И В БЕЗПЕЦІ ? Скрипка Г.В., вчитель інформатики

Р АДІОАКТИВНЕ ВИПРОМІНЮВАННЯ – НЕМИНУЧІСТЬ ?

Ч И ПРАВДУ НАМ ГОВОРЯТЬ ПРО РАДІОАКТИВНИЙ ФОН ?

Я К ВБЕРЕГТИ СЕБЕ ВІД ШКІДЛИВОГО РАДІОАКТИВНОГО ВИПРОМІНЮВАННЯ ?

Б АЖАЄТЕ ЗНАТИ ВІДПОВІДІ НА ВСІ ЦІ ПИТАННЯ ? Тоді цей проект – для вас!

П РАЦЮЮЧИ В ПРОЕКТІ ВИ : Вивчите рівень радіоактивного випромінювання в нашій місцевості та порівняти з даними, які надаються офіційними джерелами. Порівняєте своє уявлення про радіаційний фон з тими, які дає наука. Запропонуєте набір альтернативних рішень для зменшення дії радіоактивного випромінювання на здоровя мешканців міста.

П РАЦЮВАТИМЕМО У ГРУПАХ, АЛЕ СПОЧАТКУ ВАМ НЕОБХІДНО ЗНАЙТИ В ПІДРУЧНИКУ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ : Які складові має атомне ядро? Які є види радіоактивного випромінювання? Які є рівні радіоактивного фону, допустимі для життєдiяльності людського організму? Який вплив природного радіоактивного фону на живі організми? Як оцінити активність радіонукліда за табличними даними? Яку йонізуючу дію здійснює радіоактивне випромінювання? Як провести дозиметричні вимірювання радіоактивного фону?

З АВДАННЯ 1 ГРУПІ ( НАУКОВЦЯМ ) Ознайомтесь з поняттям радіаційний фон в різних джерелах (підходить підручник, Інтернет, інші друковані джерела). Після цього вам необхідно: Знайти в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про природне радіоактивне випромінювання. Створити вікі-статтю про природне радіоактивне випромінювання.

З АВДАННЯ 2 ГРУПІ ( ФІЗИКАМ ) Виміряйте радіоактивний фон в різних районах міста. Складіть таблицю з показниками радіоактивного фону різних районів міста. Порівняйте отримані показники радіоактивного фону міста з показниками, які надають офіційні джерела (за допомогою гістограми). Офіційне джерело – сайт Гідрометцентру України Проміжні результати своєї роботи (кожен етап) представте в блозі навчального проекту.

Знайдіть в Інтернеті інформацію про заходи, які вберігають від дії шкідливого радіоактивного випромінювання. Із знайдених заходів оберіть ті, які можна застосувати в кожній родині нашого міста. Результати своєї роботи представте в окремій вкладці блогу, яку створить група фізиків. З АВДАННЯ 3 ГРУПІ ( ЖУРНАЛІСТАМ )

На основі даних Інтернету та друкованих джерел видати буклет про звязок шкідливого радіоактивного випромінювання з онкозахворюваннями. З АВДАННЯ 4 ГРУПІ ( ВИДАВЦЯМ )

А ЛЕ СПОЧАТКУ …

О Б ЄДНАЙМОСЬ У ГРУПИ ТА ОБМІРКУЙТЕ :

Д О ЗУСТРІЧІ НА ПІДСУМКОВІЙ КОНФЕРЕНЦІЇ, ЯКА ВІДБУДЕТЬСЯ 32 ГРУДНЯ 2011 РОКУ В АКТОВІЙ ЗАЛІ НАШОЇ ШКОЛИ.