Сядьте удобнее и закройте глаза. Сделайте глубокий вдох и выдох… Теперь представь себе, что над твоей головой висит чудесная золотая звезда. Это – твоя звезда, она принадлежит тебе и заботится о том, чтобы у тебя все было хорошо, все получалось, а если появятся затруднения, то ты сам справишься или тебе помогут товарищи и учитель. Представь себе, что ты озарен светом этой звезды, светом радости, удачи, успехов. Золотой свет звезды пронизывает насквозь все твое тело. Почувствуй, как яркий лучик успеха остановился в твоей ладошке, он с тобой. А теперь представь себе, что ты, как и твоя звезда, тоже излучаешь во все стороны лучи ясного теплого, доброго света и что этот свет идет ко всем ребятам в классе, к нашим гостям…. Подумай обо всех, кто находится в классе, и пошли всем немного своего света….Прислушайся к самому себе. Сохрани в памяти эти ощущения и обращайся к ним в тех случаях, когда устанешь, и тебе понадобятся свежие силы…. А сейчас мы мысленно возвращаемся назад. Раз, два, три. Потянулись, открыли глазки, приступаем к работе.

I II III IV V

Напиши два десятизначных числа, одно под другим. А я напишу третье десятизначное число под твоим числом. Теперь я подвожу черту и сразу же нахожу сумму трех чисел. Кто сомневается в правильности вычисления, может проверить на калькуляторе или посчитать в столбик. Секрет фокуса в том, что каждая цифра твоего числа должна образовывать 9 в сумме с соответствующей цифрой второго числа товарища. А в результат нужно переписать первое число зрителя, поставив впереди единичку, а из последней цифры вычесть единицу.

Например,

Напишите размер вашей обуви. Умножьте на 2. Прибавьте к результату 39. Умножьте полученное на 50. Вычтите из произведения год своего рождения. Если у вас уже был в этом году день рождения, тогда прибавьте к результату 59, если дня рождения не было, тогда – 58. В результате вычислений образуется четырехзначное число. (Первые две цифры соответствуют размеру обуви, а две последние – возрасту человека.)

-Знание таблицы умножения и деления. -Отличные знания таблицы сложения в пределах 10 и 20 (с переходом через десяток.) - Быть внимательным и сосредоточенным на уроке. - Смело браться за новые задания! - Учиться решать ребусы, головоломки. - Всегда приходить на помощь товарищу!

1. Что такое волапюк ? Придумать тест с математическими заданиями с объяснением данного слова. За основу можно взять тест «Для любознательных» или математические цепочки с 3 ответами, в которых нужно выбрать правильный ответ. 2. Вычисли: CMLXVI * LVIII - MDXXXV : V, MMDCCXLIV : LVI+CLXXII*CCLVIII= (Решения записывай цифрами, записанными в арабской системе счисления) , 370

Главный редактор Валентина Павловна Усманова – учитель начальных классов МОУ «Дашковская средняя общеобразовательная школа Дизайн, верстка Артур Усманов - ученик 9 «В» класса Помощники Козлов Павел, Лобанов Евгений, Рыжова Анастасия, Стукова Елена, Шабанов Денис, Финогенова Ирина - учащиеся 4 «А» класса

- «Математика», 4 класс (В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачева), Москва, «Вентана-Граф», «Сентябрь уж наступил» (редактор-составитель Л.И.Жук), Минск, Изд. ООО «Красико-Принт», Адаптационные занятия с первоклассниками (автор – составитель С.И.Тукачева), Волгоград, Изд. «Учитель», «Информатика», 4 класс, часть 1 (А.Л.Семенов, Т.А.Рудченко), Москва, «Просвещение», «Классный журнал» 14, 18, 20, 22, 2007 г. (ЗАО «Издательство «Открытые системы», , Москва, ул.Серафимовича, д.2, к.3)