Оригами и геометрия Учителя математики: Дружкова Н.Н., Федотова И.А., Финогеева И.Б. ГОУ ЯО ИРО 2006 МОУ СОШ1 г.Гаврилов-Яма, Ярославской области,2006

Ужасно интересно, то что неизвестно …

Можно ли потрогать доказательство? Основополагающий вопрос Проблемный вопрос Оригами–наука или развлечение?

О проекте Проект–информационно-практический Рассчитан на учащихся 9 классов Предметная область – математика Длительность – 4 недели

Цели проекта Образовательные: повторение и обобщение курса геометрии основной школы, пропедевтика курса стереометрии Развивающие: развитие пространственного мышления Воспитательные: способствовать формированию коммуникативной культуры

Аннотация Проект рассчитан на учащихся 9 классов. Создан в рамках предпрофильной подготовки учащихся.Он готовит к изучению курса стереометрии. Итоги проекта подводятся на заключительном занятии.

Частные вопросыТемы исследованияФормы отчетности 1)Можно ли решить задачу с помощью перегибов? Трисекция угла Деление отрезка на три равные части презентация 2)Можно ли с помощью оригами доказать теорему? Доказательство теоремы Пифагора с помощью оригами сообщение 3)Что такое флексагон? От плоскости к пространствубуклет презентация 4)Откуда пришло оригами? История оригамисообщение буклетбуклет 2, буклет3 буклет3

Этапы проекта Подготовительный – 1ч Проектировочный – 2ч Практический – 3ч Контрольно-коррекционный – 1ч Заключительный – 1ч

Состав УМК Визитка проекта Веб-сайт Дидактические материалы Методические материалы Примеры работ учащихся(буклет, презентация) Информационные ресурсы

1) Белим С.Н «Задачи по геометрии, решаемые методами складывания (оригами)» М.Аким ) Сергеев И.Н.,Олехник С.Н. Примени математику» М.Наука ) Игнатьев Е.И. «В царстве смекалки» М.Наука ) Мищенко Т.М.,Рослова Л.О. «Избранные вопросы математики» «Математика в школе»4,2004