«Здоров будешь - всё добудешь!» (Здоровьесбережение в школе) Авторы: ученики 8 класса МОУ СОШ 31 г.Владимира

Цель работы: Выявление факторов здоровьесбере-жения школьников (на примере МОУ СОШ 31). Выявление факторов здоровьесбере-жения школьников (на примере МОУ СОШ 31). Определение роли школы в спортивном пространстве г.Владимира. Определение роли школы в спортивном пространстве г.Владимира.

Этапы работы: постановка проблемы, определение её актуальности, сбор информации, обобщение, презентация и популяризация материала.

Классификация источников: 1.Нормативные документы. 2.Медицинские материалы. 3.Материалы школьного архива. 4.Материалы бесед со специалистами

Историографический обзор Методическая литература и литература для специалистов Сведения об основных этапах спортивной жизни Владимирской земли Информация о спортив- ных достижениях и прославившихся спортсменах земли Владимирской

Состояние здоровья Хроническая заболеваемость Физкультурная группа Уровень физического развития Группа здоровья

Спортивная жизнь школы особое расписание уроков, введение 3-его часа физической культуры, особое расписание уроков, введение 3-его часа физической культуры, дифференцированные физкультурные группы (гигиена, посещаемость. результативность), дифференцированные физкультурные группы (гигиена, посещаемость. результативность), высокие спортивные результаты в городе, высокие спортивные результаты в городе, профессионалы-педагоги, профессионалы- ученики, профессионалы-педагоги, профессионалы- ученики, дополнительное спортивное образование, дополнительное спортивное образование, военно-спортивная и просветительско- спортивная работа, военно-спортивная и просветительско- спортивная работа, гражданско-воспитательное сопровождение (благотворительные акции, школьный музей). гражданско-воспитательное сопровождение (благотворительные акции, школьный музей).

Школьный оздоровительный лагерь здоровое питание, лечебно-оздоровительные процедуры (массаж, физиолечение, витаминотерапия и др.), проводимые специалистами из детской поликлиники 1, спортивные занятия, режим дня и здоровый отдых.

Психологическая служба в школе психолого-педагогическая диагностика (осознание учениками своих способностей и склонностей; снятие личных стрессовых ситуаций; осознанный выбор своего профессионального пути; повышение самооценки и др.), психопрофилактика, просветительская деятельность, индивидуальная работа с учениками, родителями, педагогами, профилизация (элективный курс, исследовательская деятельность).

Организация горячего питания

Здоровьесберегающие факторы в школе соблюдение нормативно-правовых документов, соблюдение нормативно-правовых документов, медицинская диагностика и медико-психологическое сопровождение, медицинская диагностика и медико-психологическое сопровождение, особенности учебной спортивной деятельности, особенности учебной спортивной деятельности, оказание дополнительных спортивных услуг, оказание дополнительных спортивных услуг, организация работы детского оздоровительного лагеря и сотрудничество со специалистами Детской поликлиники1, организация работы детского оздоровительного лагеря и сотрудничество со специалистами Детской поликлиники1, организация горячего питания и его режима; организация горячего питания и его режима; формирование культуры отношения к здоровью, формирование культуры отношения к здоровью, сотрудничество со специалистами: психологами, медработниками, социальным педагогом, др.), сотрудничество со специалистами: психологами, медработниками, социальным педагогом, др.), формирование положительной мотивации к занятиям спортом через индивидуальный подход к ученикам и актуализации ситуации успеха (в т.ч. популяризация спортивных достижений, выдающихся спортсменов школы). формирование положительной мотивации к занятиям спортом через индивидуальный подход к ученикам и актуализации ситуации успеха (в т.ч. популяризация спортивных достижений, выдающихся спортсменов школы). Здоров будешь - все добудешь!