ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ МАССОВОГО МЕРОПРИЯТИЯ (на примере Малых Олимпийских игр)

Цель – включение в деятельность максимального возможного количества школьников. Задачи: 1.Формирование активной, самостоятельной позиции учащихся. 2. Формирование умений, сопряженных с опытом практической деятельности участников 3. Включение в проектную деятельность. Образовательная задача – «оспособить» учащихся навыками организации и проведения массовых мероприятий

ЭТАПЫ: 1. Введение в проблематику 2. Создание рабочих групп среди учащихся 3. Выбор актива в группах 4. Получение заданий через актив ( 1) 5. Работа в группах (проектирование состязаний) 6. Презентация проектов 7. Голосование за виды состязаний 8. Определение ролей (организаторы, судьи…) 9. Получений заданий через актив ( 2) 10.Работа в группах по позициям 11. Подготовка и проведение МОИ 12. Рефлексия

ЗАДАНИЕ 1. Спроектировать виды состязаний, отвечающие требованиям: - сочетание спорта, искусства, других видов духовно-творческой деятельности - в которых надо «победить» себя - доступные для всех, независимо от пола и возраста - в которых минимизированы негативные психологические моменты, как во время, так и после - вызывающие интерес, если не к участию, то посмотреть - которые можно провести в данных условиях

ЗАДАНИЕ 2. Задания по позициям: 1. Организаторы: план подготовки, положение, церемония открытия-закрытия… 2. Судьи – распределение судейских обязанностей, разработка клятвы судей…. 3. Участники – подготовка к участию, клятва спортсменов… 4. Болельщики – группы поддержки, кричалки…

ЭТАПЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ: 1. Выявление проблемы 2. Погружение в проект - формулировка цели и задач - постановка цели и задач 3. Организация деятельности - организация рабочих групп - определение роли каждого в группе - планирование совместной и индивидуальной деятельности по решению задач проекта 4. Осуществление проектной деятельности - активная и самостоятельная работа учащихся 5. Презентация проекта - предоставление замыслов 6. Реализация проекта