Гиниятуллина Аниса Агзамовна работает 28 лет учителем математики в Высокогорской средней общеобразовательной школе 2 после окончания Казанского педагогического института в 1974 году. Имеет первую квалификационную категорию по должности «учитель». В 2000 году награждена знаком «За заслуги в образовании». Аниса Агзамовна - руководитель районного методического объединения учителей математики. Входит в состав аттестационной комиссии, проводит экспертизу педагогической деятельности на 1 квалификационную категорию, является членом медальной комиссии района, входит в состав республиканской комиссии по проверке ЕГЭ.

Учебная деятельность учащихся в динамике Качество32%34%36% Успевае мость 96%98%98% В связи с этим, считает она, важно обучать школьников основным приёмам умственной деятельности,учить их мыслить, анализировать, сопоставлять факты, делать обобщения. Каждый этап урока направлен на то, чтобы ученики активно воспринимали материал, а не были пассивными слушателями. Только правильно организовав мыслительную деятельность учащихся, смогла Аниса Агзамовна достичь значительных успехов в обучении школьников. Основа работы Анисы Агзамовны – развитие мыслительной деятельности учащихся. Участие в предметных олимпиадах муниципального уровня: уч. год 1 место 10 кл. – Моисеева Наташа 1 место 8 кл. – Валеев Камиль 1 место 8 кл. – Валеев Камиль уч. год 1 место 9 кл. – Валеев Камиль 3 место 11 кл. – Салаев Заур. 3 место 11 кл. – Салаев Заур уч. год. 1 место 10 кл. – Валеев Камиль уч год. 1 место 7 кл. - Валеева Миляуша

Аниса Агзамовна регулярно проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия для учителей школы и района годы – «Решение задач на максимум и минимум» - открытый урок для учителей района годы – «Методы решения иррациональных уравнений» - открытый урок для учителей КМО годы – «Решение задач исследовательского характера» - элективный курс для учителей школы годы – «Поле чуде» - внеклассное мероприятие по математике для учащихся седьмых классов в рамках недели математики. В году проводила элективный курс для учащихся 9-10 классов по теме «Задачи исследовательского характера». Результатом этой работы была итоговая контрольная работа, которая выявила детей действительно увлекающихся математикой как наукой. В году для этих детей проводит кружок «Задачи с параметрами». Это внепрограммный материал, который необходим для успешной сдачи ЕГЭ по математике. Заслуживают внимание ее выступления на педагогических советах и методических объединениях учителей математики год – выступление на РМО «О преподавании математики в учебном году», «Уровневая дифференциация как средство для выполнения стандарта образования и преодоления перегрузок учащихся» год – выступление на РМО «особенности государственного стандарта в сравнении с типовыми программами в организации учебного процесса по математике», выступление на РМО – «Об оформлении экзаменационных работ» год – выступление на педсовете «Содержание, формы и методы работы по подготовке к профессии в условиях перехода к профильному обучению» год – выступление на РМО «Как готовить детей к сдаче ЕГЭ»..

Являясь классным руководителем, проводит большую воспитательную работу. Многоплановое общение с детьми, обеспечивает успех в обучении и воспитании учащихся. Работая в профильном классе, основную свою задачу Аниса Агзамовна видит в привитии устойчивого интереса к выбранной профессии. С 2000 по 2005 учебные годы была классным руководителем в классе, который в начальной школе был классом компенсирующего обучения. За пять лет работы сумела сплотить детский коллектив, который отличался доброжелательным отношением друг к другу, воспитанностью. И это был класс, где более половины детей были из неблагополучных семей. За пять лет не было ни одного факта правонарушения и преступления. Она любила их такими, какие они есть, с их недостатками и проблемами.

Мои педагогические заповеди - Принимай ребенка таким, каков он есть! - В каждом ребенке есть «золотая жила». Задача воспитания заключается в том, чтобы открыть ее. - Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаешь, любить тех, кому преподаешь! Мой девиз по жизни: «Гори, люби, твори». Педагогическое кредо «… свою учительскую, а вообще и человеческую задачу, я вижу в том чтобы помочь ученику стать свободной, творческой и ответственной личностью»