ГОУ СПО Колледж сервиса и туризма г.Калининград Зачем мы путешествуем Путешествие как необходимая потребность Авторы учебного проекта: преподаватель немецкого языка Березявка С.Н. и студенты 1 курса

Будущее - это всего лишь продолжение бесконечного прошлого, а настоящее - лишь тот момент, когда человек осознает эту простую истину. В. Кулаков «От Восточной Пруссии до Калининградской области»

Аннотация Данный проект охватывает большой объем материала, относящегося к истории Германии. Он ставит своей целью сформировать знания о стране, привить любознательность, интерес к открытиям, помочь наладить контакты с новыми людьми и оценить влияние этой деятельности на нашу жизнь Практическая работа, предусмотренная в проекте, позволяет учащимся усвоить значение и влияние путешествий на нашу жизнь, способствует приобретению навыков исследовательской работы и умению тонко и глубоко чувствовать красоту окружающего мира

Вопросы проекта Основополагающий: Зачем мы путешествуем? Проблемные: 1.Археология - это путешествие в прошлое ? 2.Как нам помогает любознательность? 3.Что такое «Языковое путешествие»? Учебные предметы: история, иностранный язык, информатика, технологии. Участники: студенты 1 курса. Информационные ресурсы: Интернет-ресурсы, книги.

Цели и задачи проекта Дидактические цели: Формирование компетентности в сфере познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, умение видеть проблему и наметить пути её решения. Методические задачи: Научить проводить статистические исследования и оформлять их результаты, научить методам поиска информации в Интернете и литературе, прививать интерес и бережное отношение к истории.

Возможные темы исследования учащихся: Путешествия… Кто скажет при этом «нет»? Как археология помогает проникнуть в глубины истории? Что такое «Языковые путешествия»? Результаты представленных исследований: «Зачем мы путешествуем?» (Приложение1) Презентация о значении археологии (Приложение 3) Буклет-путеводитель о любознательности (Приложение 2)

Этапы и сроки работы над проектом Определение тем и целей проекта, формирование тем исследований. Формирование групп для проведения исследований. Выбор творческого названия проекта совместно со студентами Планирование : -Определение источников информации; -Определение способов сбора и анализа информации; -Определение способа представления результатов; -Установление процедуры и критериев оценки результатов; -Распределение обязанностей между членами команды.

Этапы и сроки работы над проектом Самостоятельная исследовательская работа студентов Анализ данных, формулировка выводов, оформление работы (проводится студентами самостоятельно). Подготовка отчета о проделанной работе в виде презентаций и буклетов (внеурочное время). Защита работы