Программа элективного курса «Ландшафтный дизайн» Кутасова Н.К., учитель биологии, II квалификационной категории средней общеобразовательной школы 8 г. Лениногорска РТ. Пояснительная записка. Программа предназначена для учащихся 10 – х классов, на 34 часа (годовое обучение), один час в неделю. В программе курса представлена логика составления проектов от первых эскизов до окончательного оформления чертежей и создания композиций. Ландшафтный дизайн, или ландшафтное проектирование, нужно считать той отраслью творческой деятельности, которая направлена на формирование окружающей человека среды с помощью преимущественно природных элементов: поверхности земли (рельефа и почвы), водных устройств и растительности. Принято также считать ландшафтный дизайн малого сада своего рода художественным конструированием деталей культурного ландшафта, поскольку здесь речь идёт об индивидуальным творчестве, о рукотворном преобразовании или воссоздании уголка природного ландшафта. Новизна предлагаемой программы заключается в том, что ландшафтная архитектура вбирает в себя все искусства, даже музыку и поэзию, и все науки, связанные с землёй, водой и растениями, по праву представляя собой синтез искусств и наук.

Ожидаемые результаты программы: - применять основные знания ландшафтного дизайна в практической деятельности, в жизни, - формировать собственную творческую позицию. Предлагаемая программа направлена на овладение учащимися следующих умений и знаний: 1. узнавать формы цветковых растений; 2. составлять основные формы композиций комнатных и садовых растений; 3. проектировать участок малого сада; 4. размножать растения различными способами; 5. определять рельеф и состав почвы. Знать: - основные признаки живого (обмен веществ, питание, дыхание, рост, развитие, размножение); - химический состав (неорганических и органических веществ); - особенности строения ландшафтного дизайна; - характеристику экосистемы.

Основные цели данного курса: познакомить учащихся с основами проектирования малого сада, правилами изучения участка, оценке его возможностей. познакомить с приёмами садового дизайна, с правилами составления растительных композиций, изучать растения, их особенности, приёмы и правила ухода за ними. Для достижения названных целей необходимо сосредоточить усилия на решение следующих задач: 1. добиться четкого понимания учащихся основ проектирования, форм и правил составления растительных композиций. 2. сформировать желание, выработать навыки и умения приобретать, усваивать и применять архитектурно-биологические, художественные, географические знания, творческое конструирование. 3. формировать активную эстетическую - экологическую позицию по отношению окружающей среде. 4. развивать качество личности, такие как любовь к природе, а так же экономические решения в жизни. В основе курса лежит личностно-ориентированное художественно-эстетическое и экологическое образование, обеспечивающее реализацию их личностных и общественных потребностей. Основу образовательной программы составляет индивидуализация и дифференциация учебного процесса.

Формы и методы обучения: - решение компьютерно - графических и масштабно-проектных задач, - уроки-лекции, - практикумы. Динамику интереса учащихся в программе ландшафтный дизайн можно исследовать путем анкетирования в начале и в конце учебного года, оценочной системы. Основные критерии оценивания результативности учащихся являются: 1. защита проектов (теоретическая), 2. презентация растительных композиций (практическая). Форма деятельности учащихся может быть: 1.Индивидуальной, 2.Парной.

п/п урока Содержание курса Тема: Введение. Понятие ландшафтный дизайн. Фитодизайн. 1 Понятие ландшафтного дизайна. История создания малых садов. Окрестность и ситуации на участке. 2 Экскурсия. Цветники как художественная композиция. Растительная архитектура (маршрут по усмотрению учителя). 3 План анализ ситуации и типовое проектное здание. Съемка участка. Масштабный план. 4 Зонирование. Функциональные зоны сада. Элементы ландшафтного дизайна. Основы композиции сада, методы, принципы и средства садового дизайна. Тема: Этапы проектирования. 5 Первый этап проектирования. Работа над планом. 6 Второй этап проектирования – деталировка. Малые формы. Травяное покрытие. 7 Третий этап проектирования – зеленые насаждения. Тема: Структура и состав почвы. 8 Структура и состав почвы. Природные зоны. 9 Мощение. Формы ландшафтного дизайна: альпинарий, ракарий, водоем.

п\пТема занятияКол-во часов 1Введение. Понятие ландшафного дизайна, фитодизайна.5 2Этапы проектирования.3 3Структура и состав почвы.2 4Строение и многообразие растений.8 5Жизнь растений.4 6Классификация растений.3 7Представление презентации и защита проектов.4 8Практическая работа на участке7 Тематический план курса «Ландшафтный дизайн» в профильном 10 классе на один год обучения.

п/п урока Содержание курса Тема: Строение и многообразие растений. 10 Происхождение растений. Основные этапы развития. 11 Голосеменные и покрытосеменные или цветковые. 12 Виды корней и типы корневых систем. 13 Условия произрастания и видоизменения корней. 14 Строение стебля и листьев. 15 Цветок. Соцветие. 16 Плоды. Распространение семян. Тема: Жизнь растений. 17 Химический состав растений. Минеральное питание. Удобрение. 18Испарение воды растениями. Передвижение воды растениями. 19 Фотосинтез. Дыхание растений. 20 Размножение голосеменных. Вегетативное размножение покрытосеменных растений.

п/п урока Содержание курса Тема: Классификация растений. 21 Основы систематике растений. Деление покрытосеменных на классы и семейства. Класс двудольные. Семейство крестоцветных, розоцветных, пасленовые. 22 Класс двудольные. Семейство мотыльковые (бобовые), сложноцветные (астровые). 23 Класс однодольные. Семейство лилейные, злаки (мятликовые) Урок – презентация и защита. Тема: Практическая работа на участке. 28 Подготовка рассады Подготовка почвы Высадка рассады, составление растительных композиций, цветников.