Результаты работы группы по подушевому нормативу

Основные затруднения в понимании реализации и результативности КПМО но НПФ Что является малокомплектной школой, определение понятия, принципов финансирования Вопрос перераспределения средств на муниципальном уровне, полномочий муниципального уровня в распределении субвенции

Риски и механизмы их преодоления при переходе на НПФ Риск уменьшения финансирования «хороших» школ, за счет менее успешных Закрытие малокомплектных сельских школ и возможное снижение статуса школ Потеря рабочих мест и социальная напряженность Риск значительного сокращения учебно- вспомогательного и иного персонала Закрытие школ и перевод детей в интернаты, отрыв их от семьи Сложность учета перспективы демографического роста ( при реструктуризации сети, например, дефицит мест в ДОУ)

Прогнозируемые эффекты Оптимизация сети образовательных учреждений Увеличение финансирования учреждения и повышение оплаты труда Возрастание роли руководителя как менеджера, создание выбора спектра образовательных услуг Изменение демографической и возрастной структуры кадров в школе

Общественная польза проекта и способы предъявления ее гражданам Прозрачность доведения бюджетных средств до учреждения Возможность публичного общественного обсуждения бюджетов школ с привлечением органов школьного самоуправления Повышение конкуренции среди образовательных учреждений Развитие новых форм дополнительного финансового обеспечения( программно-целевая поддержка учреждений)