Педагогические советы

Педагогический совет Постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Его деятельность определяется «Положением о педагогическом совете общеобразовательной школы». Педсовет создается во всех общеобразовательных учреждениях.

Главная цель педсовета Объединить усилия коллектива школы на повышение уровня учебно- воспитательной работы, качества знаний учащихся, использование в практике достижений педагогической науки и передового опыта

Виды деятельности педсовета Обсуждение и выбор учебных планов, программ, учебников, форм, методов УВП и способов их реализации; Организация работы по повышению квалификации педработников, распространению передового опыта; Решение вопроса о допуске к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс, выдаче аттестатов об образовании; Решение вопроса о рекомендации к различным видам поощрения; Определение направлений взаимодействия учебного заведения с государственными и общественными организациями и др.

По составу участников Постоянный Расширенный Малый

Состав постоянного педсовета Директор Его заместители Все учителя Воспитатели Социальные педагоги

По месту и роли в УВП Тактический Стратегический Стартовый Текущий Итоговый Внеочередной

Функции педсовета Управленческие Методические Воспитательные Социально-педагогические Приоритетность функций зависит от целевых установок педколлектива и его руководителей

Управленческие функции Законодательные Совещательные Обобщающе-диагностические Планово-прогностические Экспертно-контролирующие Корректирующие

Методические функции Информационные Обобщающе-аналитические Развивающие Обучающие Активизирующие

Социально-педагогические Коммуникационные Координационные Функция согласования Функция социальной защиты детей и учителей

Структура годового цикла педсоветов Аналитическо-планирующий педсовет Тематические педсоветы (обычно 3 в год) Итогово-организационный педсовет

Требования к планированию педсоветов Практическая значимость Актуальность Всеобщность темы Современность Научность Перспективность Концептуальность Системность

Группы педсоветов Традиционные Современные интенсифицированные (модернизированные, модифициро- ванные) Нетрадиционные (альтернативные)

Традиционный педсовет на основе: Доклада Доклада с обсуждением Доклада с содокладами Серии сообщений

Современный интенсифицированный Педагогический совет - семинар

Нетрадиционные педсоветы Деловая игра Коллективное творческое дело Диспут, дискуссия Консилиум Творческий отчет Презентация Конкурс Конференция Аукцион Фестиваль

Недостатки традиционных педсоветов Авторитарный стиль Поверхностное обсуждение поставленных проблем Слабая связь теории с практикой Отсутствие самостоятельной деятельности учителей Низкая результативность

Этапы подготовки и проведения педсовета 1 этап: планирование и разработка сценария 2 этап: конкретная подготовка конкретного педсовета 3 этап: заседание педсовета 4 этап: выполнение решений педсовета

Требования к участникам Уметь слушать, не перебивая оратора Чужое мнение должно уважаться Мысли и предложения нужно формулировать кратко Уметь доказать свою точку зрения фактами Критиковать по-деловому, внося свое предложение Не допускать эмоциональных всплесков