Тема учебного проекта: «Игрушки» Творческое название проекта: «Безобидная игрушка» Автор проекта: учитель МОУ Поярковская СОШ 1 Онищенко В.Е.

Основополагающий вопрос: Соответствуют ли игрушки критериям качества? Учебные предметы: Элективный предмет Биохимия» Участники: 10 класс Информационные ресурсы: СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб- сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Актуальность темы: В магазинах – изобилие китайских товаров, в том числе и детских игрушек, которые содержат опасные для здоровья вещества.

Цель: Изучить органолептические, физико- химические свойства игрушек; выявить их воздействие на эмоциональное и психическое состояние детей.

Задачи : 1.Выяснить обеспечение рынка с.Поярково детскими игрушками. 2.Узнать о роли Роспотребнадзора по Михайловскому району по контролю за качеством игрушек. 3.Провести физико-химический анализ материалов. 4.Определить, какое воздействие оказывают игрушки на детей.

Вопросы для самостоятельных исследований учащихся: Исследование качества игрушек в лаборатории Данные Роспотребнадзора по контролю за ввозом игрушек Данные лаборатории исследования химических факторов. Результаты представления исследований: презентация, буклет

Этапы и сроки проведения проекта: 1. «Мозговой штурм» (формирование тем исследований учеников) 2. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем 3. Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) 4. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально в группе 5. Обсуждение вопросов защиты проекта 6. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания в группе 7. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий 8. Подготовка презентаций, буклета, веб-сайта по отчёту о проделанной работе 9. Защита полученных результатов и выводов Результаты представления исследований: презентация, буклет