Педагогический проект Изучение лекарственных растений Токаревского района. Творческое название «Помощники Айболита». Автор: Климанова В.В. воспитатель 2 квалификационной категории МДОУ детский сад «Тополек». Р.п. Токаревка

Актуальность. Экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дошкольники испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить ее, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от разных болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами. Экологическое воспитание надо рассматривать, прежде всего, как нравственное воспитание. Формируя гуманные отношения к природе, главное, чтобы дошкольник понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе, есть забота о человеке, его будущем. На территории нашего детского сада в естественных условиях произрастает очень мало лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили вырастить целебные растения, которые принесут пользу не только визуально наблюдаемую, но и будут воздействовать на чувства дошкольников. Как показала диагностика, 30% детей подготовительной группы имеют недостаточный уровень знаний по теме « Лекарственные растения». В ходе работы с родителями, мы также выявили, что многие из них плохо разбираются в многообразии целебных растений.

Гипотеза: Если дошкольники узнают, как могут обыкновенные растения ближайшего окружения помочь здоровью человека, то будут бережнее к ним относиться.

Цель проекта: Изучение лекарственных растений, произрастающих на территории поселка «Токаревка».

Задачи проекта: Образовательные Уточнить знания дошкольников о названиях лекарственных растений, произрастающих на территории поселка «Токаревка» Познакомить с разнообразием целебных растений, их значимостью для всего живого на планете, а также с художественной литературой для создания целостного образа изучаемого объекта Формировать у детей навыки исследовательской деятельности(умение экспериментировать, моделировать и т.д.) Вовлечь дошкольников в природоохранную деятельность

Развивающие задачи: Развивать у дошкольников любознательность, наблюдательность, сенсорные способности, речь, а также умение сравнивать и анализировать Развивать словарный запас детей и их знания о лекарственных растениях Развивать чувства и эмоции дошкольников, полученные в процессе познания через организацию продуктивных видов деятельности

Воспитательные задачи: Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие дошкольников, а также бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.

Целевые группы: Воспитанники подготовительной группы Родители Педагоги Музыкальный руководитель Библиотекарь Фармацевт

Стратегия осуществления проекта: Данный проект осуществляется на базе МДОУ детский сад «Тополек» в подготовительной группе под руководством воспитателя второй квалификационной категории Климановой Веры Владимировны. Проект реализуется в совместной игровой деятельности детей - педагога-родителей, а также в самостоятельной деятельности каждого участника проекта. Вид проекта: долгосрочный, познавательный. Срок реализации: апрель – октябрь 2008 г. По характеру контактов: - внутрисадовые - контакты с семьей - контакты с общественностью

Организация предметно – развивающей среды: В игровом уголке – дидактические игры о лекарственных растениях Фитобар – на коробках с чаем наклеены изображения растений с их названиями В уголке книги – яркие энциклопедии, альбомы с изображением лекарственных трав и растений

Этапы осуществления проекта: Организационный этап Реализация проекта Обобщающий этап

Организационный этап: ( апрель – май). Проведение диагностики по теме «Лекарственные растения нашего поселка» Подбор методической и художественной литературы Подбор картин, дидактических игр, музыкального репертуара Изготовление пособий Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта Разработка бесед, сценариев развлечений, праздников, викторин, физкультминуток, родительского собрания На территории детского сада разбить небольшой огород лекарственных растений, а также изготовить таблицы – указатели с названиями растений, которые в дальнейшем будут там посажены.

Реализация проекта (июнь – сентябрь) Чтение художественной литературы Художественно – продуктивные виды деятельности: рисование, лепка, аппликация Праздники, развлечения Тематические вечера Беседы Родительское собрание Экскурсии Викторины Дидактические, подвижные игры Дыхательная гимнастика, релаксация Домашнее задание…

План реализации проекта (перспективное планирование)

Обобщающий этап : (октябрь) Диагностика детей подготовительной группы по теме «Лекарственные растения нашего поселка» Проведение итогов мероприятий Анкетирование родителей Оформление книжки – самоделки «Мое любимое лекарственное растение» (совместно с родителями). Выпуск плаката «Защита растений». Оформление гербария лекарственных трав и растений Викторины по теме «Лекарственные растения» (для детей и родителей) Презентация праздника «Помощники Айболита»

Художественно – продуктивная деятельность Мир искусства: рисование - «Чудо – растения» - Декоративное рисование «Укрась коврик цветами» - Портрет «Улыбка растения» - «Наши друзья – лекарственные растения»

Мир искусства: лепка - «Корзина с цветами» - Лепка барельефа «Чудо – цветок» - Коллективная работа «Хоровод растений»

Мир искусства: аппликация - Коллективная работа «Лекарственные растения» - «Мой любимый целебный цветок» - Коллективная работа «Ковер из одуванчиков»

Физкультурно – оздоровительная деятельность Подвижные игры: - «Цветы и дождик» - «Хоровод лекарственных растений»… Дыхательная гимнастика: - «Аромат цветов» - «Одуванчик»… Релаксация: - «Я цветок» - «Цветы и ветерок» - «Цветок – имя»… Физкультминутки: - «Мой цветок» - «Пробуждение цветка»…

Экспериментально – поисковая деятельность - «Где лучше посадить растение?» - «Проращивание семян и высадка их в почву» - «Размножение, рост и развитие растений» - «Поиск на участке « полезных» растений Экскурсии: - На луг - В парк - В библиотеку - В аптеку

Мероприятия Тематический вечер «Лекарственные растения» Праздник «Аптека на службе человека» Развлечение «Лекарственные растения нашего края» Развлечение «Зеленая аптека» Викторина «Знатоки лечебных трав» Праздник «Помощники Айболита» Родительское собрание «Целебные травы»…

Речевая деятельность Дидактические игры: - «Я знаю пять цветов» - «Путешествие на луг» - Составление рассказов, загадок о лекарственных растениях - Чтение художественной литературы… Беседы: - «Что где растет, когда цветет» - «О пользе лекарственных растений» - «Какие целебные растения вы знаете?» - «Какие растения помогают нам справится с простудными заболеваниями?

Результаты: осознанное, бережное отношение к лекарственным растениям; приобретение коммуникативных навыков у дошкольников; упрочнение контактов « педагог – дети – родители»; рост активности родителей в педагогическом проекте; повышение готовности родителей к сотрудничеству с педагогами; увеличение времени совместных дел родителей – детей – педагогов; накопление бесценного материала по теме: «Лекарственные растения»: гербарий, книжка – самоделка, плакаты, поделки и т.д. сформированные знания у дошкольников о разнообразии лекарственных растений нашего поселка; создание картотеки лекарственных растений обогащение словаря дошкольников по теме «Лекарственные растения»: мелисса, календула, шалфей, валериана, разновидности мяты и т.д.

Клумба лекарственных растений В начале проекта В конце проекта

Данные диагностики родителей по теме: «Лекарственные растения». Апрель Октябрь Высокий уровень знаний Низкий уровень знаний

Данные диагностики детей по теме: «Лекарственные растения». АпрельОктябрь

Дальнейшее развитие проекта: Оформление сборника(альбома) лекарственных растений, включающий в себя: фотографии, народные рецепты, рисунки, рассказы, загадки о целебных растениях, выращиваемых на нашем огороде.

Информационные ресурсы. 1. А.В. Кочергина. Сценарий занятий по экологическому воспитанию. - М.: Просвещение, Е.А. Алябьева. Тематические дни и недели в детском саду. – М.: Просвещение, Л.А. Владимирская. От осени до осени. – М.: Просвещение, Л.И.Иванова. Живая экология. – М.: Просвещение, С.Н. Николаева. Юный эколог. – М.: Просвещение, К. Люцио. Растительный мир. – М.: ВАКО, Н.А.Рыжова. Экологические рассказы, сказки и праздники. – М.: Пресс, С.Я. Соколов. Справочник по лекарственным растениям. – М. Л – Пресс, Т.В. Шпотова. Цвет природы. – М.

Уважаемые педагоги!