В нашем классе 28 учеников: 19 девочек и 9 мальчиков. Были у нас удачи и промахи, победы и ошибки, но живём мы дружно и весело. Понимаем: всё, чего мы хотим в наших руках. -Мы - оптимисты!

Министерство культуры и досуга 1.Николаева О. 2.Максимова Л. 3.Якимова К. Министерство культуры и досуга 1.Васильева А. 2.Васильева В. 3.Терентьев А. Министерство физкультуры и спорта 1.Степанов А. 2.Степанов К. 3.Шашкова В. Министерство экологии 1.Кузнецов А. 2.Романов Д. 3 Воробьева А. Министерство образования Кучкова О. Тарасова И. Толмасов Д. Министерство правопорядка 1.Владимиров В. 2.Ласкина Р. 3.Михайлова Л. Министерство здравоохранения 1.Миронова Е. 2.Шашкова К. 3.Николаев Б. ПрезидентВладимировВадим

«Судьба России – моя судьба» «Заботимся о младших, помогаем старшим». «Ученье – свет, неученье – тьма» «Из тысячи планет – земли прекрасней нет» «Умелые руки не знают скуки», «Спорт любить здоровым быть» «Красота спасет мир» Основныенаправления

1 дорожка – «Судьба России – моя судьба» Цель деятельности: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него. Задачи: - формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом; - формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию; - обучение решению задач правого воспитания.

Цель: воспитание милосердия, уважительного отношения к пожилым и престарелым людям, младшим школьникам. Задачи: привлекать детей к общественно-полезному труду; осуществлять работу по оказанию помощи одиноким престарелым людям; содействовать в развитии духовного и общественного потенциала детей.

Цель: Создание условий для формирования экологической культуры школьников. Цель: Создание условий для формирования экологической культуры школьников. Задачи: Задачи: · расширение природоведческого кругозора учащихся; · развитие навыков и выработка потребностей (привычек) активной деятельности по охране окружающей среды; · развитие художественно-творческих способностей детей посредством общения с миром природы, · усвоение понятий «красивое», «уродливое», «безобразное», «экология, природа, гигиена».

Ученье свет, неученье -тьма Цель деятельности: оказание помощи ученикам в развитии учебных способностей, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения. Задачи работы: - определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития; - определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития; - создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; - создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; - формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования умственных способностей. - формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования умственных способностей.

Цель деятельности: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности. Задачи работы: - создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочное время; - использование нетрадиционных творческих форм внеклассной деятельности с учётом возрастных особенностей учащихся; - изучение интересов и потребностей каждого ребёнка во внеурочной деятельности; - проведение консультаций учащихся по выбору кружка, клуба, секции; - постоянная демонстрация достижений, результатов, способностей учащихся в досуговой деятельности перед родителями, педагогами, одноклассниками и сверстниками; - развитие у детей способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к достижениям других; - использование активных форм внеклассной работы с учётом возрастных особенностей учащихся.

«Спорт любить – здоровым быть» Цель работы: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Цель работы: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения. Задачи работы: Задачи работы: знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья; формировать у учащихся

Цель: организация трудовой деятельности в условиях классного коллектива. Задачи: · создание условий для проявления учащимися инициативы, самостоятельности, ответственности в реальных жизненных ситуациях; · повышение мотивации к трудовой деятельности и вовлечение младших школьников в процесс трудового воспитания; · формирование уважительного отношения к трудовой деятельности и плодам труда.