Бид юуг чадах вэ? Аливаа зүйлийн тоо ширхэг, дэс дугаарыг заадаг тоонуудыг натурал тоо гэдэг. Бид нар натурал тоог уншиж, бичиж чадна. Бид бас натурал.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
БЗД-ийн 97-р сургууль Боловсруулсан багш Г.Наранчимэг.
Advertisements

Эгшиг авиа таниулах Сэдэв:А авиа үсэг Зорилго:А авиа үсэг таниулах Зорилт: -Зургийн дагуу ярилцаж шинэ авиатай танилцах бэлтгэл хийх -Үгийн бүтцээс А.
4б анги Багш Б. Болортуяа. А оны 1 сард Монгол улсад д ө чин гурван сая мал тоологдсон. / саяын ангийн аравтаар тоймлох /
Давталттай алгоритм. Ямар нэг үйлдлийг олон удаа давтах шаардлагатай тийм алгоритм зохиох үед ДАВТАЛТ бүтэц ашигладаг. Энэ давтагдаж байгаа үйлдлийг давталт.
1 Лекц Өгөгдлийн агуулах Агуулга Өгөгдлийн агуулах зохион байгуулах зорилго Өгөгдлийн агуулахын тодорхойлолт Өгөгдлийн агуулах байгуулах Өгөгдлийн.
Мэдээллийн технологийн үндсэн ухагдахуунууд Information technologys basic concepts.
Сэдэв: С.Эрдэнэ Өнчин янзага өгүүллэг. Зорилго: Эх зохиолд дүр болон уран сайхны задлал хийх тайлбарлах.
Сэдэв Улс төр ба төрийн тухай ойлголт Хичээлийн зорилго Улс төр болоод төр нь хүмүүсийн амьдралд хэрхэн холбогддогийг олон талаас нь судлан тайлбарлах.
LOGO Add your company slogan Төлөвлөлт Логфрем Хандлага.
Хөх судар романы уран сайхны дүрслэл зохиогчын үзэл Хөх судар романы уран сайхны дүрслэл зохиогчын үзэл.
Захирах төлөв Imperative G.Bat-Erdene Imperative We use the imperative to tell people what to do/not to do. We use the imperative to tell people what.
Мэдээллийн технологийн үндсэн ухагдахуунууд Information technologys basic concepts.
Б АГШИЙН Х Ө ГЖИЛД СУРГУУЛЬ ХАМТ ОЛНЫ Г Ү ЙЦЭТГЭХ ҮҮ РГИЙГ ДЭЭШЛ ҮҮ ЛЭХ БОЛОМЖ Илтгэгч нь: БЗД-ийн 53-р сургуулийн Сургалтын менежер: Н.Наранцэцэг.
Улс төрийн нам. Та бүхнийг хичээлдээ амжилттай оролцохыг УРИАЛЖ! байна.
1 Лекц 4, 5 ӨС-ийн загвар Агуулга Өгөгдлийг энгийн хэлбэрт шилжүүлэх –1-р энгийн хэлбэр –2-р энгийн хэлбэр –3-р энгийн хэлбэр Жишээ системийн шинжилгээ.
Зохиолч эхийн гол санааг аль хэсэгт илүү тод гаргаж өгсөн бэ. А. Орчлонгийн цаг хугацаа ухаан цаг 2 уралдаж байна Б.Ертөнц хувирч.
Классицизм ба Сонгодог дэг Л.В.Бетховен Хамрах хүрээ: БЗД. 111-ð ñ ургууль 9 -ð анги.
Сэдвийн ерөнхий чиглэл: Химийн шинжлэх ухаан ба үйлдвэрлэл хоорондын холбоо Химийн үйлдвэрийн түүхий эд,энерги Химийн үндсэн үйлдвэр Металл үйлдвэрлэл.
Олон оронтой тоог з ө в унших,бичих /+,-/ ү йлдлийг з ө в г ү йцэтгэх.
Бататгал хичээл – Хөгжмөө сонсоод төрсөн сэтгэгдлээ дүрсэлж зурагаар илэрхийлээрэй. –Ямар хөгжмийн зэмсгээр хөгжимдөж байна вэ?
Транксрипт:

Бид юуг чадах вэ? Аливаа зүйлийн тоо ширхэг, дэс дугаарыг заадаг тоонуудыг натурал тоо гэдэг. Бид нар натурал тоог уншиж, бичиж чадна. Бид бас натурал тоон дээр хийгддэг нэмэх, хасах, үржүүлэх, хуваах үйлдлүүдийг алдаагүй хийж чаддаг. Өгүүлбэртэй бодлого бодож чадна.

Бид юуг мэдэхийг хүсэж байна? Ямар нэг бүтэн зүйлийг хуваахад үүссэн хэсгүүдийг тоогоор яаж бичиж болох вэ? Тэдгээр тоог цифр ашиглан хэрхэн тэмдэглэдэг вэ? Тэмдэглэсэн тоогоо хэрхэн унших вэ? Уг тоонууд дээр ямар үйлдлүүдийг яаж хийх вэ?

Энгийн бутархай

Зорилго Энгийн бутархайг таних, унших, бичих, бодох Математикийн шинэ нэр томьёотой танилцах Бие биедээ туслан хамтарч суралцах

Жишээ 1

=

Жишээ 2 =

Жишээ 3 =

гэх мэт бичсэн тоог энгийн бутархай гэнэ.

3 – г бүхэл хэсэг -г бутархай хэсэг 7 – г бутархайн хүртвэр 8 – г бутархайн хуваарь гэнэ. Уншихдаа гурван бүхэл наймны долоо гэж уншина. Энгийн бутархай

Дасгал 1 Дараах бутархайнуудыг уншаарай.

Дасгал 2 Ү гээр бичсэн бутархайнуудыг тоогоор илэрхийлэн дэвтэртээ бичээрээ. -Тавны гурав, -хоёр б ү хэл д ө р ө вний нэг, -зургааны хоёр, -наймны долоо

Дасгал 3. Дараах дүрсүүдийн будагдсан өнгө тус бүрийг бутархай тоогоор илэрхийлэн бич

Дасгал 4 Д ө р ө вний гурав Долооны зургаа Хоёр б ү хэл аравны ес.

1.Дараах дүрсийн цэнхэрээр будагдсан хэсгийг бутархай тоогоор илэрхийлэн бич = ? 2. Тавны гурав –г бутархайгаар илэрхийлэн бич. 3. Дараах дүрсийг таван тэнцүү хэсэгт хуваан нэг хэсгийг улаанаар буд.

Сонирхолтой бодлого А лим хуваах Нэг алимыг хоёр х ү н тэнц үү хувааж авах болжээ. Тэгэхдээ аль нь ч би их хэсгийг нь авсан ш үү гэж сэтгэл ханамжтай байхаар яаж хуваах вэ?

Мэднэ Мэдэхийг х ү снэ Мэдлээ