LOGO Add your company slogan Төлөвлөлт Логфрем Хандлага.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Made by Yana Strilets and Yelizaveta Fedorko Form 11 Luganka secondary school Teacher : Liuta O.G WHAT DO YOU KNOW ABOUT IT?
Advertisements

The Law of Demand The work was done by Daria Beloglazova.
LEADERSHIP SKILLS. Many years of experience in Exploring have shown that good leadership is a result of the careful application of 11 skills that any.
What to expect? How to prepare? What to do? How to win and find a good job? BUSINESS ENGLISH COURSE NOVA KAKHOVKA GUMNASUIM 2012.
People can/should control nature, their own environment and destiny. The future is not left to fate. Result: An energetic, goal-oriented society.
Describe a movie which made a strong impression on you. You should say: which movie it was – the name what the movie was about who the main stars were.
Effective Lesson Planning. Good Lesson Planning is the art of mixing techniques, activities and materials in such a way an ideal balance is created for.
I and society. Plan Aim I in society Friends Classmates Student-teacher Parents and children Brothers and sisters Society in human life Conclusion Source.
Croatia, November I.DESTIGMA Program Awareness II.Romanian League for Mental Health decides to get involved in the program III.Constitution of the.
Computers are a necessary part of modern life. Computers play an important role in the lives of most of us today, whether we realize it or not. Some people,
The waterfall model is a popular version of the systems development life cycle model for software engineering. Often considered the classic approach to.
What do you know about European Day of Languages?
Love And Marriage. You choose what life you would like to have You are a creator of your life. It can be a wonderful happy marriage or… Or you can get.
THE MEDIA The mass media play an important part in our lives. Nowadays information is the most necessary thing. That is why there are so many sources.
Moscow Project work. Aims 1.To prove that in the schools of the future dozens of various devices will be used in every classroom. 2. To carry.
Indirect Questions How do you make indirect questions? When do you use this grammar?
Albina Manapova ED There is great variety in the types of speakers that are available in the market today. However, the basic principles of sound.
Isayeva Anastasia 9 «Б». What is a lawyer? Lawyer (lat. Advocatus - from advoco - invite) - a person whose profession is to provide qualified legal assistance.
Tool: Pareto Charts. The Pareto Principle This is also known as the "80/20 Rule". The rule states that about 80% of the problems are created by 20% of.
© The McGraw-Hill Companies, Inc., Chapter 4 Counting Techniques.
Транксрипт:

LOGO Add your company slogan Төлөвлөлт Логфрем Хандлага

Логфремийн үе шат 1. Асуудал ба шалтгааныг тодорхойлох* 2. Түншлэгч ба чадавхийн шинжилгээ (хувь хүртэгч, оролцогчдын шинжилгээ)– торолцогчдыг тодорхойлох, тэдний чадавхи, мэдлэг, хамтран ажиллах сонирхол эсвэл зөрчил 3. Зорилго, зорилтуудын шинжилгээ – зорилтод тулгарч буй бэрхшээл (давуу талууд) 4. Альтернатив стратегиудын шинжилгээ- энэ төсөл хөтөлбөр нь ямар стратегийг баримтлах вэ? (бид юуг чадах, юуг чадахгүй вэ) 5. Логфремийн хүснэгтийг боловсруулах – төслийн бүтцийг тодорхойлох, зорилго, агуулга, зардлыг тодорхойлох *Aсуудал нь хүмүүс ямар өөрчлөлтийг хүсэж байна, тулгамдсан асуудлууд, үндсэн шаардлагууд, хүлээгдэж буй үр дүн ба бодит байдлын ялгаа Deutschland e.V.

Үргэлжлэл 6. Нарийвчилсан Хэрэгжүүлэлтийн Төлөвлөгөө боловсруулах (DIP) – хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааг тодорхойлох, хугацааг төлөвлөх, үүрэг хариуцлагыг тогтоох 7. Мониторин ба Үнэлгээний төлөвлөлт – юуг хэрхэн хянаж, шинжлэх, хэзээ, ямар хугацаанд, хэн, ямар арга зүйг ашиглан хийх 8. Шалгуур үзүүлэлтийн жагсаалт (ITT) – 6 сарын хугацаанд зорилт хэрхэн биелэгдэж байгаа эсэхийг интервалаар хэмжих 9. Нөөцийн хангамжийг төсөл – DIP ийн дагуу төслийн үйл ажиллагааны төсөв, зардлыг тодорхойлох 10. Төсвийг боловсруулах –

Нөлөөлөл Алхам 1: Асуудлыг шинжилгээ (Асуудлын мод боловсруулах ) Үе шатууд: 1. Асуудлын гарцын шинжилгээ 2. Түлхүүр асуудлыг тодорхойлох 3. Асуудлын шатлал ба учир шалтгааныг уялдаа Асуудал Учир шалтгаан

Асуудлын мод Учир шалтгаан Менежерүүдийн урагшгүй байдал Алдагдал Чанарын гологдол Бүтээмж сул Тохиромжгүй техник ур чадвар Нөлөө Асуудал Бага орлого Шилжилт хөдөлгөөн Хоол хүнсний дутагдал Чанаргүй боловсрол Нийгмийн халамж Эрүүл мэндийн доройтол Орон гэргүйчүүд © Cracknell, B.E. Evaluating Development Aid. London, Sage Publications, 2000

Алхам 2: Оролцогчдын шинжилгээ ( жишээ ) Оролцогчдын бүлэг Хариуцагч (нэр, албан тушаал) Сонирхолын х ү лээлт, мэдлэг, н өө ц, чадавхи, Хамтын ажиллагаан ы орчин дахь сонирхол, чадавхи З ө рчлийн н ө хц ө л, хамтын ажиллагаанд тулгарч болох асуудал

Алхам 3: Зорилтын шинжилгээ Aрга : Асуудлыг шийдвэрлэхэд ирээдүйн нөхцлийг тодорхойлох Чадавхийг тодорхойлох Давуу талаар сул талыг багасгах

Зорилтын мод Агуулга Сайн менежментийн төсөл өө рчл ө лт Чанарын өндөр үзүүүлэлт Бүтээмжийг нэмэгдүүлэх түвшин мэдлэгийг нэмэгдүүлэх Төгсгөл Орлогыг нэмэгдүүлэх Нүүдэл багасах Хоол хүнсний хангамж Боловсрол дээшлэх Нийгмийн зөрчил багасах Эрүүл мэнд сайжрах Орон сууцны тоо нэмэгдэх © Cracknell, B.E. Evaluating Development Aid. London, Sage Publications, 2000 Үр дагавар

Логфремийн матрикс Alternat. Стратегийн Шинжилгээ гарц орц Зорилтын Шинжилгээ Асуудлын шинжилгээ Логфреймийн Х ү снэгт ТаамаглалMoVҮзүүлэлт Зорилт Гол Асуудал Өөрчлөлтийн Агуулга ҮР НӨЛӨӨ Х ү нсний хангамж сайжрах Чанарг ү й б ү тээгдэх үү н, ү йлилгээ Дэмжээг ү й техник, технологи Сайжуруулалтын ү р н ө л өө Дэмжиж буй текникийг танилцуулах нь Х ү нсний дутагдал Гол Асуудал ҮНДСЭН УЧИР ШАЛТГААН нөлөө

Алхам 4. Альтернатив Стратегийн Шинжилгээ Түлхүүр асуудлуудад хэрхэн хандаж байна вэ? Reduced rate of infection among babies & infants Нярайн эндэгдэлийн хувийг бууруулах Халдвар авах эрсдэлийн хувь нэмэгдсэн Calorific intake of babies & infants increased Mothers willing to attend mobile clinics Clinics held regularly Reduced rate of re-infection in hospital Sufficient drugs available Standards of patient care improved Төслийн зорилго Үр дагавар Гарц Үйл ажиллагаа Upgrade staff skills Institute new drug storage & control procedures INOUT Raise womens awareness of services available Replace mobile clinic vehicles & equipment

Төслийн зорилго Үр дагавар 1.Үр дагавар 2. Гарц 1.1Гарц 1.2 Ү.А Ү.А Ү.А Ү.А Ү.А Гарц 2.2 Ү.А 2.2.1Ү.А Ү.А Ү.А Гарц 2.1 Зорилтын шатлал

Хөтөлбөрийн логфрем Зорилго зорилтууд Шалгуур үзүүлэлт БиелэлтТаамаглал Хөтөлбөрийн зорилго Төсөл 1 зорилт (e.g. Agriculture) Төсөл 2 Зорилт (e.g Health) Төсөл 3 Зорилт (e.g. Education) Төсөл 4 Зорилт (e.g. MED) Төсөл 5 Зорилт Sponsorship Management

Төслийн логфрем ЗорилтуудШалгуур үзүүлэлт БиелэлтТаамаглал Төслийн зорилт Үр дагавар 1 Гарц 1.1 Ү. А Ү. А Ү. А Гарц 1.2 Ү. А Ү. А Үр дагавар 2 Гарц 2.1 Ү. А Ү. А 2.1.2

Бидэнд хамгийн гол түлхүүр үйл ажиллагаа нь юу вэ? Хэрхэн түүнийг хийх талаар хэлж өгч байдаг Бидэнд энэ төлөвлөлт, төслөөр юуг өөрчлөх, юуг хэрхэн биелүүлэх талаар мэдээлэл өгч байдаг Төсөл, төлөвлөлтийг нэгэтгэсэн хүснэгтэд, нэгэн зэрэг тодорхой харж болохуйц давуу талтай Дүгнэлт: Логфреймийн аргачлал Амжилт, өсөлтийг хэрхэн хэмжих талаар мэдээллээр хангаж байдаг Мониторинг ба төсөвлөх үйл ажиллагааг тулгуур, чухал мэдээллээр хангаж өгч байдаг Өндөр эрсдэлүүдийг тооцож (хэрэв таамаглал үнэн зөв байж чадаагүй тохиолдолд), төлөвлөлтийн дизайныг дахин шинэчлэх өөрчлөх нөхцлөөр хангадаг

Логфреймийн Аргачлал Оролцоот төлөвлөлтийн арга

Төлөвлөлтийн 1-4 үе шатаас Логфреймийн хүснэгтэд шилжих нь 1. Асуудлын шинжилгээ Зорилтот бүлгүүд ямар асуудлуудыг тодорхойлсон бэ? High infant mortality rate High rates of infection among babies & infants High % of infections untreated High rate of re- infection in hospital Low calorific intake of babies & infants Mobile clinics held irregularly & infrequently Mothers suspicious of modern medicine Shortage of drugs Low standards of patient care by staff Focal Problem Root Causes 3. Зорилтын шинжилгээ Асуудлуудын шийдвэрлэх ямар гарц арга зам байна вэ? Reduced rate of infection among babies & infants Infant mortality rate reduced Increased % of infections treated Reduced rate of re-infection in hospital Calorific intake of babies & infants increased Mobile clinics held regularly Mothers willing to attend mobile clinics Sufficient drugs available Standards of patient care improved Focal Objective Interventions 5. Логфреймийн хүснэгт Зорилтуудыг бид хэрхэн хэмжих вэ? Activities Outputs Outcomes Project Goal Assump- tions Means of verifications IndicatorsSummary of objectives Level Health status of infants and babies improved Infant mortality rate reduced Quality of secon- dary healthcare services improved Run monthly rural clinics EXAMPLES Stakeh older Group Spokespe rson (name, title) Interests, expectations, knowledge, resources, potentials Interest and potential areas of cooperation Potential areas of conflict, resistance to cooperation 2. Оролцогчдын шинжилгээ Ямар тоглогчид өнөөгийн зорилтот хүрээнд оролцож байна вэ? 4. Альтернатив Стратегийн Шинжилгээ Гол түлхүүр асуудлыг хэрхэн шийдвэрлэх вэ? Reduced rate of infection among babies & infants Infant mortality rate reduced Increased % of infections treated Calorific intake of babies & infants increased Mothers willing to attend mobile clinics Clinics held regularly Reduced rate of re-infection in hospital Sufficient drugs available Standards of patient care improved Project Goal Outcome Output Activities Upgrade staff skills Institute new drug storage & control procedures INOUT Raise womens awareness of services available Replace mobile clinic vehicles & equipment

Хүснэгтийн 1 дүгээр баганаас эхлэх ЗорилтуудШалгуур үзүүлэлтүүд Means of Verification Таамаглал Programme Goal Project Goal Outcome 1 Output 1.1 Activity Activity Activity Output 1.2 Activity Activity Outcome 2 Output 2.1 Activity Activity 2.1.2

Зорилго гэж юу вэ?* Зорилго нь тухайн байгууллагын өөрчлөлт хийж хүрэх ёстой түвшинд хэрхэн хүрэх талаар тодорхойлсон хэд хэдэн зорилтуудыг агуулсан нийлбэр, энгийн, тодорхой, бодит, хэмжиж болохуйц, цаг хугацаа, оролцогчдыг тусгасан, өвөрмөц, шинэлэг тодорхойлолт юм. Жишээ: - Хөдөөгийн ядуурлыг бууруулах - Амьдралын нөхцлийн сайжруулах (** wэнэ зорилгын хүрээнд эрүүл мэндийг сайжруулах, боловсрол, дэд бүтэц гэх мэт зорилтууд агуулагдсан байх болно ) Тайлбар: Байгууллага хэдийгээр өөрийн зорилгоо тодорхойлсон ч цаашид энэ нь олон тоглогчид, оролцогчдоос хамаардаг бөгөөд жишээлбэл гадаад олон хүчин зүйл нөлөөлж байдаг (улс төр, эдийн засаг, орчин, хууль эрх зүй, соёл г.м). Эдгээр хүчин зүйлүүдийг харгалзах нь зорилгыг амжилттай биелүүлэх анхан шатны үндэс болно * Зорилгыг тодорхойлох SMART гэсэн арга байдаг

Үр дагавар гэж юу вэ? OUTCOMES are benefits and changes (for individuals or groups) to which people have access and that come about due to combined achievements on a lower level (called outputs). Outcomes are mostly about changes in behaviour, practices or attitudes based on newly gained knowledge or access to improved services and facilities. Examples: - Improved animal husbandry/improved crop production introduced - Improved quality of local health care services in place Note: When it makes sense TDIs should be build into the project logframe on outcome level. A project does, however, usually have more and other outcomes too. Often outcomes are only measured during evaluation, but where possible they should be looked at as part of project monitoring, e.g. improved crop production can be measured at the end of a harvest season rather than at the end of a 4-5 year phase.

OUTPUTS are the immediate results/achievements of one or more project activities. Outputs look at the improvements brought about by implementing activities. Measuring outputs does not mean counting activity targets, but finding out whether the activities have actually addressed causes of the problems. If the lack of knowledge is a cause of low productivity, a knowledge change MUST come prior to a behaviour change. Examples: - Improved knowledge on cattle breeding/crop production - Health workers knowledge on maternal health issues increased Гарц гэж юу вэ? Note: Outputs and the related activities need to be monitored regularly. Key question to be answered include: Has the activity been implemented as planned ? Has the activity actually led to the expected output?

Үйл ажиллагааны тодорхойлолт? An ACTIVITY is an action taken requiring inputs (human, technical, material and time resources) and means (funds) in order to produce a specific output Examples: - To provide training on animal husbandry/staple food production - To train health workers Note: only key activities appear in the LF Matrix and related documents, all the small tasks e.g. for conducting a training (book venue, purchase material, engage trainer, write invitations) do not enter in the LF Matrix but should be done in a detailed resource schedule (which means listing down all activities and related tasks and calculating how much each activity will cost; including a share of admin. costs)

What are Assumptions and what are Risks ? ASSUMPTIONS are circumstances or conditions important for the success of the project but outside the direct control of the project. RISKS are negative statements about what might go wrong, whereas assumptions are positive statements about the conditions that need to be met if the project is to be successful

Only if these assumptions are met will the next level of objectives be achieved. Assumptions are thus very important as otherwise we will not be able to climp up our project ladder. OUTPUT GOAL OUTCOME Hierarchy of Objectives Assumptions Climbing up the project ladder ! assumptions Then IF Activities

How to identify an assumption ? Assumptions can be identified by asking of the following questions: What else must happen so that the next higher level of objective will be realised? Whom (e.g. other NGOs. Government) do we depend on regarding certain services/inputs without which we will not be successful ? What could prevent us from achieving the objectives at the next level ? How to analyse assumptions ? Identify key assumptions Analyse their importance to project success (if important include if not important do not include in the logframe) Analyse the probability of holding true (if likely to become true do, if unlikely do not include in the logframe)

What is an indicator? An INDICATOR tells us something specific like a tooth ache indicates a rotten tooth a motion detector should alert to a burgler An indicator is a quantitative or qualitative measure that is used to demonstrate changes over time. An indicator allows us to follow-up to which extent the programme or project outputs, outcomes and goals are being or have been achieved. Therefore indicators must be clear, precise and able to be measured.

Types of Indicators Direct (directly measurable) and Indirect (e.g. proxy) Indicators Process (how) and Product (what) Indicators Quantitative (nos., frequencies etc.) and Qualitative (participation, opinions, attitude change etc.) Indicators Cross-Sector (gender, environment, children sensitive) Indicators Formative (during) and Summative (at the end) Indicators

How to formulate indicators? A useful indicator will tell us: How much ? Who/for whom ? Where? What ? When ? So if our Output is: Irrigation network functioning the indicator could read: *Indicator: 1500 ha of irrigated plots of 2000 poor farmers have been rehabilitated within 18 months in village X, Y and Z Note: The targets (= numbers/percentages) will not be mentioned in the logframe, but the ITT only

More examples of meaningful indicators Goal: Peaceful relationships restored Outcome: Violant attacks between ethnic X and ethnic Y reduced *Indicator:25% of decrease in cattle raiding between group X and group Y in village A,B and C within 24 months of project implementation Goal: Spread of HIV/AIDS reduced Outcome: Attitude towards people with HIV/AIDS changed Note: The targets (= numbers/percentages) will not be mentioned in the logframe, but the ITT only *Indicator: 75 % of community membres of all ADP communities with a HIV/AIDS/STI component in villages X,Y agreeing that I would buy food from a vendor with HIV/AIDS

Check-list for indicators Are indicators related specifically to objectives ? Are the indicators easy to use and measure ? Is a lot of time and money needed to actually measure them ? Have different types of indicators (e.g. quantitative and qualitative ones) been used ? Do the indicators measure trends over time ? How have indicators been developed/discussed ? Have all people involved understood them ? Do they measure cross-cutting-themes (e.g. environmental friendlyness of agricultural production, equal opportunities for women, reduced violence, mixed marriages, children participation, child well-being)?