Ватутина Мария Степановна учитель высшей категории, руководитель МО учителей культуры здоровья

температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, смена видов учебной деятельности: опрос учащегося, письмо, чтение, слушание рассказа, ответы на вопросы, рассматривание наглядных пособий, творческая и самостоятельная работа, работа с текстом и т.д., средняя продолжительность каждого вида деятельности 7-10 минут, различные методы преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работы и другие. место и длительность применения ТСО(в соответствии с гигиеническими нормами), умение учителя использовать их как возможности инициирования дискуссий, обсуждения, проведение физкультминутки на минут урока по 1 минуте из 3-х лёгких упражнений с тремя повторениями каждого элемента, наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни, формирование отношения к человеку и его здоровью как к ценности, наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке (интерес к занятиям, стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу и т.п.) и используемые учителем методы повышения этой мотивации, психологический климат на уроке, который создаёт учитель, благодаря позиции учителя не «над», а рядом с учениками, наличие на уроке эмоциональных разрядок: шуток, улыбок, использование юмористических картинок, поговорок с комментариями, музыкальных минуток и т.д., темп и окончание урока: спокойное завершение урока, учитель использует эмоциональную оценку, задав вопросы ребятам: «Чем понравилось занятие?», «Удачно ли оно прошло?», «В чём оказалось неудачным?». Комментирует задание на дом.

Формирование полезных привычек Анализ данных о состоянии здоровья Диагностика Оздоровление

Бег 60 метров Челночный бег 3 * 10 Прыжок в длину с места Наклон вперед из положения сидя Подтягивание в висе Бег 1000 м Падающая линейка

2010 – 2011 учебный год экспериментальная работа по теме «Формирование комплексной системы профилактики стоматологических заболеваний в условиях здоровьесозидающей деятельности образовательного учреждения».