Технологическое поле уроков английского языка Ткачева С.В. Учитель английского языка Лицей 95

Формируемые умения в - аудировании ( восприятие речи на слух) -чтении -письменной речи - говорении( монологическая и диалогическая речь )

2 «кита» успешности: 1)владение словарным запасом и грамматическими структурами 2) умение всем этим пользоваться в ситуациях реального общения

Коммуникативные Технологии : - постановка проблемных( а не фактических) вопросов при любом задании. - организация парной и групповой работы. - технологии опросов и социологических исследований, выяснение мнения участников урока, обсуждение результатов. -технологии варьирования материалов (разные ученики -разные материалы): обмен информацией, ее обсуждение, выводы. - технология «критического мышления»: набор фактов- обобщение- личное мнение. - технологии «мозгового штурма» - ролевые игры. - метод проектов.

Интерактивные формы уроков ( или их фрагментов) - модели телевизионных передач ( дискуссионного характера – «Пусть говорят», « К барьеру», «Гордон-Кихот») - «Круглые столы» - пресс-конференции - Урок-аукцион.

Формы самостоятельной работы учащихся: - рефераты и сообщения -исследовательские работы - проведение уроков( или части урока).

Формирование информационной культуры учащихся: - поиск необходимой информации в иноязычных источниках -извлечение информации из различных знаковых систем( графики, таблицы, диаграммы, видео и аудиоматериалы) - Передача информации адекватно цели ( сжато, выборочно) - создание материалов для презентаций

Информационно- коммуникативные технологии в работе учителя - подготовка материалов к уроку с помощью ПК ( поиск информации в Интернете, распечатка материалов, создание презентаций и сайтов, создание тестов, в том числе и интерактивных) - использование готовых программных продуктов - создание базы данных по предмету ( материалы к урокам, работы учащихся. статистика результатов)

Cпасибо за внимание!