Федеральная стажировочная площадка по направлению «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» Модуль: «Управление в условиях развития новых форм дошкольного образования» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад 108» г.Сыктывкара Модернизация муниципальных систем дошкольного образования

Основная цель деятельности: Осуществление полномочий на территории МО ГО «Сыктывкар» по предоставлению общедоступного и бесплатного дошкольного образования детям дошкольного возраста. Основные виды деятельности : -дошкольное образование; -здравоохранение и предоставление социальных услуг; -обеспечение питанием.

Информационная справка. 1985год - Открытие детского сада год - Аттестация и Аккредитация ДОУ. Получение статуса «Центр развития ребенка». 2002год - ДОУ определено как базовое по экологическому направлению год - работа в условиях финансовой и хозяйственной самостоятельности 2009 год - переход в статус автономного учреждения

2005год ДОУ - Лауреат премии главы администрации МО «Город Сыктывкар». Диплом 1 степени Республиканского смотра- конкурса по экологическому образованию Диплом 2 степени главы администрации МО «Город Сыктывкар» за высокую результативность и вклад в развитие образования города. 2006год Диплом за 1 место в конкурсе оздоровительных программ на грант Ассоциации попечительских советов Диплом 2 степени конкурса Республиканской выставки «Школа 2006» (по экологическому направлению) год - Лауреат Всероссийского конкурса «Детский сад года ». Диплом 2 степени «Лучшее ДОУ, внедряющее инновационные образовательные программы» Диплом конкурса «Лучшие товары и услуги РК» Внесены в федеральный реестр «Всероссийская книга почета» (по предложению администрации г.Сыктывкара) 2011 год Федеральная стажировочная площадка по направлению «Модернизация муниципальных систем дошкольного образования» НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ:

Условия для воспитания и обучения Кадровый состав С детьми работают педагоги и специалисты: - воспитатели -педагог - психолог -учитель - логопед, -музыкальный руководитель - инструктор по физкультуре Педагоги дополнительного образования: -хореограф -специалист по изобразительной деятельности Образовательный уровень: Высшее образование - 62% педагогов среднее – специальное – 35 % незаконченное высшее – 3% Профессиональный уровень: высшая категория – 27% первая категория - 35% вторая категория – 20 %

Программно - методическое обеспечение В МАДОУ реализуются основные и дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования: Программа «Радуга» ред. Т.Дороновой Программа воспитания и обучения в детском саду» ред. М.А.Васильевой Группы раннего возраста: Дошкольные группы : Программа «Детский сад 2100» образовательной системы «Школа 2100» «Физическая культура – дошкольникам» А.Д.Глазырина «Камертон» - Э.П. Костина В рамках Логопедического пункта: «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи» Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина

Материально - техническое обеспечение Медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор) Физкультурный зал Физкультурно - оздоровительный комплекс: Познавательно – речевой комплекс Логопедический пункт Мини – планетарий Вернисаж Вокальная студия Хореографическая студия Музыкальный зал Художественно – эстетический комплекс Комплекс коррекции развития Кабинет учителя - логопеда Кабинет педагога - психолога Кабинет учителя- дефектолога Кабинет врача - психиатра

Финансовое обеспечение МАДОУ Субсидия на выполнение муниципального задания Платные дополнительные образовательные услуги Средства пожертвования Поступления от иной приносящей доход деятельности Услуги по организации присмотра и ухода

Развитие новых форм дошкольного образования Проект закона «Об образовании» Статья 64. Дошкольное образование Органы местного самоуправления организуют и координируют бесплатную методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь родителям (законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, в том числе посредством создания консультационных центров в дошкольных образовательных организациях и общеобразовательных организациях. Послание Президента РФ Федеральному Собранию РФ от 30 ноября Отмечается необходимость «поддержать вариативные формы дошкольного образования» Концепция долгосрочного социально - экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г р.. Определены основные направления деятельности правительства РФ на период до 2012г. Обеспечить доступность дошкольного образования независимо от места жительства, состояния здоровья, социального положения семей, повышение качества дошкольного образования за счет многообразия форм предоставления образования. Концепция развития дошкольного, общего и дополнительного образования РК на г.г. Раскрываются меры по обеспечению доступности дошкольных образовательных услуг

Модели дошкольного образования и ребенка. ЦЕЛЬ СОЗДАНИЯ Реализация государственной политики в области образования, направленной на обеспечение доступности дошкольного образования независимо от места жительства, состояния здоровья, социального положения семей. Обеспечение равного доступа для всех детей в возрасте от рождения до 7 лет к качественным образовательным услугам, отвечающим интересам семьи ГРУППА КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ Более полный охват дошкольным образованием детей дошкольного возраста.

Платные дополнительные образовательные услуги Образовательно - развивающие услуги Студия спортивного танца «Надежда» Изобразительная студия «Волшебная кисточка» «Маленький гений» (развитие логического мышления, воображения, памяти Студия «Юный гончарик» Коррекционно – развивающие занятия логопеда Вокальная студия «Звездочки Кружок по вышиванию «Волшебная иголочка» Группа кратковременного пребывания Физкультурно -оздоровительные услуги Спортивная секция «Олимпионок»(школа мяча, лыжная подготовка) Секция «Таэкван-до» Секция аэробики для девочек «Эстетическая гимнастика»

ГРУППА КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ Цель деятельности ГКП: Оказание консультативно- методической и психологической помощи родителям, воспитывающих детей в домашних условиях. Создание благоприятных условий для ранней социализации детей и адаптации к социальному миру детей раннего возраста Адаптационная группа для детей раннего возраста, не посещающих ДОУ

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад 108» г.Сыктывкара

Увеличение очередности в ДОУ Потребность в получении психолого-педагогической помощи детям, не посещающим ДОУ, для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении в школу Проведение профилактики различных отклонений в физическом, психическом и социальном развитии детей дошкольного возраста, не посещающих образовательные учреждения Недостаточная информированность родителей в области современных игровых средств, предлагаемых на российском рынке и критериях их отбора Отсутствие целенаправленного обучения родителей способам применения различных видов игровых средств и оборудования (ИСО), организации на их основе развивающих игр, а также методам игрового взаимодействия с детьми. Актуальность создания Актуальность создания Консультативного пункта

Нормативная база создания и деятельности Консультативного пункта Нормативная база создания и деятельности Консультативного пункта Локальные акты администрации МО ГО «Сыктывкар» Постановление Главы администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар» 4/1365 от г. « О подготовке муниципальных образовательных учреждений, подведомственных управлению дошкольного образования к новому учебному году и работе в зимних условиях. Решение Совета МО ГО «Сыктывкар» 15/ от г. « О первоочередных мероприятиях по укреплению и развитию дошкольных образовательных учреждений на 2009 год». Законы и постановления РФ и РК Закон РФ и РК Об образовании Конвенция о правах ребенка Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при её оказании» «О порядке освидетельствования детей и подростков психолого – медико – педагогическими комиссиями (Приказ МО и ВШ РК). Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от

Нормативная база создания и деятельности Консультативного пункта Локальные акты Управления дошкольного образования Приказ Управления дошкольного образования АМО ГО «Сыктывкар» 889 от г. « Об открытии Консультативного пункта для родителей (законных представителей) на базе МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад 108» г. Сыктывкара». Положение о ПМПК Управления дошкольного образования администрации МО ГО «Сыктывкар» Локальные акты МАДОУ Устав МАДОУ. Приказ об открытии Консультативного пункта Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад 108» г. Сыктывкара. Положение о Консультативном пункте Положение о Координационном совете специалистов Консультативного пункта Должностные инструкции специалистов Консультативного пункта

Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания Обеспечение равных стартовых возможностей детей - дошкольников для начала систематического школьного обучения Оказание психолого – медико -педагогической помощи родителям (законным представителям) в поддержке всестороннего развития личности ребёнка. ЦЕЛЬ создания Консультативного пункта ЦЕЛЬ создания Консультативного пункта :

Условия создания Консультативного пункта Нормативно-правовая база Кадровый состав Программно-методическое и дидактическое обеспечение образовательного процесса Материально-техническое обеспечение Финансирование деятельности -учитель –дефектолог - учитель-логопед -педагог-психолог - врач- психиатр - план деятельности специалистов - - картотека игр - пакет диагностических методик индивидуального развития детей -помещение для занятий - мебель для занятий - штатное расписание

не посещающих дошкольные учреждения и воспитывающихся в условиях семьи; Консультативный пункт организует свою деятельность для следующих категорий родителей (законных представителей) детей дошкольного возраста от 1 года до 7 лет: имеющих детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья; посещающих дошкольные учреждения и имеющих различные проблемы в своем развитии, поведении, социальной адаптации и т.д.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Формы организации Консультативного пункта: - разнообразие форм организации Консультативного пункта - необходимость создания Консультативного пункта - возможный вариант организации Консультативного пункта

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Составьте презентацию по содержанию локального акта МАДОУ на примере Положения о Консультативном пункте.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Организация деятельности специалистов Консультативного пункта. Знакомство с документацией специалистов на примере «Журнала учета основных форм деятельности специалиста Консультативного пункта»: -анализ формы журнала с учетом информативности разделов -разработка показателей эффективности деятельности специалистов. Показатели деятельности специалистов Консультативного пункта МАДОУ

Схема работы специалистов Консультативного пункта Направление комиссии УДО по комплектованию ДОУ, педагоги ДОУ, специалисты медицинских учреждений Инициатива родителей -Диагностика -Консультирование -Психолого-педагогическое сопровождение -Определение образовательного маршрута ребенка -Поступление в ДОУ или другое ОУ

Документация специалистов Консультативного пункта Журнал предварительной записи на консультативный приём. Журнал учёта основных форм деятельности специалиста КП Журнал учета методических консультаций специалистов КП Отчёт специалиста КП о проведённой работе за год

Показатели деятельности специалистов Консультативного пункта Количество консультаций для родителей (законных представителей) Количество методических консультаций Количество проведенных коррекционных занятий с детьми Количество обращений родителей по возрастным категориям детей Количество обращений по проблемам развития ребенка Количество обращений по категории родителей (законных представителей) детей (организованные дети (посещающие ДОУ), не организованные дети (не посещающие ДОУ), дети с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды)

Координационный совет специалистов Консультативного пункта Цель: Реализация образовательной политики, направленной на обеспечение доступности дошкольного образования. Определение эффективных направлений деятельности Консультативного пункта в части обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания. Задачи: координация деятельности специалистов Консультативного пункта; оценка качества деятельности специалистов Консультативного пункта совершенствование деятельности Консультативного пункта МАДОУ. Основные направления деятельности: Разработка документов, касающихся деятельности Консультативного пункта и внесение в них изменений и дополнений Разработка путей совершенствования деятельности Консультативного пункта, повышения эффективности деятельности специалистов Консультативного пункта МАДОУ. Обсуждение планов работы специалистов Консультативного пункта; Рассмотрение вопросов организации дополнительных (платных) образовательных услуг в рамках Консультативного пункта; Анализ результатов деятельности специалистов Консультативного пункта МАДОУ

Практическое задание «Современная модель управления ДОУ» В связи с организацией новых форм дошкольного образования Вам необходимо внести изменения в модель управления ДОУ. Задание для 1 подгруппы : Создать необходимые органы управления ДОУ (КП), наделить их функциями. Результат работы выразить схематически. Руководитель подгруппы докладывает о результатах работы в целом. Члены подгруппы поочередно раскрывают детали созданной модели. Задание для других подгрупп: Оцените работу группы по следующим критериям: Соответствие созданной модели управления выбранному направлению. Новизна функций. Место вводимого органа в структуре управления его целесообразность. Практическая значимость для модели управления.

УЧРЕДИТЕЛЬ ДИРЕКТОР МАДОУ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА ФИНАНСОВО – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СЛУЖБА АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СЛУЖБА ДЕТИ И РОДИТЕЛИ ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ КОЛЛЕКТИВА СПЕЦИАЛИСТЫ БУХГАЛТЕРИИ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО АХЧ МЛАДШИЙ ОБСЛУЖИВАЮЩ ИЙ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛ ПЕРСОНАЛ ПИЩЕБЛОКА СТАРШАЯ МЕДСЕСТРА МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПРОБЛЕМНЫЕ ГРУППЫ ПМПк ГЛАВНЫЙ БУХГАЛТЕР ВОСПИТАТЕЛИ ГРУПП И СПЕЦИАЛИСТЫ СПЕЦИАЛИСТЫ ДО Обеспечение контроля за рациональным, экономным использованием бюджетных и внебюджетных средств, материальных ценностей Создание материально – технических и санитарно – гигиенических условий Оздоровление и создание санитарно – гигиенических условий Воспитание, обучение, развитие детей. Обеспечение комфортного и психологического микроклимата. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЛУЖБ МАДОУ КОРРЕКЦИОННАЯ СЛУЖБА ЛОГОПУНКТ

УЧРЕДИТЕЛЬ ДИРЕКТОР МАДОУ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНЫЙ СОВЕТ МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА ФИНАНСОВО – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СЛУЖБА АДМИНИСТРАТИВНО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СЛУЖБА ДЕТИ И РОДИТЕЛИ ОБЩЕЕ СОБРАНИЕ КОЛЛЕКТИВА СПЕЦИАЛИСТЫ БУХГАЛТЕРИИ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО АХЧ МЛАДШИЙ ОБСЛУЖИВАЮЩ ИЙ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПЕРСОНАЛ ПЕРСОНАЛ ПИЩЕБЛОКА СТАРШАЯ МЕДСЕСТРА МЕДИЦИНСКИЙ ПЕРСОНАЛ ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УВР ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПРОБЛЕМНЫЕ ГРУППЫ ПМПк ГЛАВНЫЙ БУХГАЛТЕР ВОСПИТАТЕЛИ ГРУПП И СПЕЦИАЛИСТЫ СПЕЦИАЛИСТЫ ДО КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ РУКОВОДИТЕЛЬ СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТЫ КОНСУЛЬТАТИВНОГО ПУНКТА Обеспечение контроля за рациональным, экономным использованием бюджетных и внебюджетных средств, материальных ценностей Создание материально – технических и санитарно – гигиенических условий Оздоровление и создание санитарно – гигиенических условий Воспитание, обучение, развитие детей. Обеспечение комфортного и психологического микроклимата. Оказание комплексной психолого-медико- педагогической консультативной помощи СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЛУЖБ МАДОУ КОРРЕКЦИОННАЯ СЛУЖБА ЛОГОПУНКТ КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ Временная творческая группа по внедрению ФГТ к ООПДО

Практическое занятие Разработка алгоритма создания Консультативного пункта