СХЕМА ТЕКСТА СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ: Тезис (утверждение, основная мысль) Тезис (утверждение, основная мысль) Доказательства 2 функции языкового явления Доказательства 2 функции языкового явления Аргументация 2 примера из текста на каждую функцию Аргументация 2 примера из текста на каждую функцию Вывод (итог по сочинению) Вывод (итог по сочинению)

Система работы при подготовке к сочинению на лингвистическую тему Школьные учебники Технология «Интеллект»

Виды творческих упражнений при работе с текстом Ученик оценивает проблему, поднятую в тексте, прогнозирует пути ее решения, опираясь на языковые явления 1. Упражнения на пересказ 2. Ситуативные упражнения 3. Упражнения на восстановление текста

Технология «Интеллект»

Система работы по обучению школьников создавать в учебном процессе тексты-рассуждения малой формы, работать с лингвистическими текстами, выполняя разные задания творческого характера, выявлять языковые функции, демонстрирует единство и взаимосвязь мышления, живой речи и познание законов языка. Это обеспечивает полноценное языковое образование и продуктивное речевое развитие личности и дает результат, который должны продемонстрировать выпускники на экзамене в 9 классе при написании сочинения на лингвистическую тему.

1.С.А. Арефьева Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в 9 классе. Русский язык в школе 4, 2008г 2. О.В. Зарубина Функции языковых явлений. Материал для подготовки к экзамену в 9 классе Русский язык в школе 2, 2010г 3. Т.М. Пахнова Материал для подготовки к ГИА в 9 классе (комплексная работа с текстом) Русский язык в школе 2, 3, 2010г 4. Т.Ф. Сивокозова Русский язык. Система подготовки к ЕГЭ. Работа с текстом. Волгоград. Учитель В.А. Иванова, Г.А. Панов, З.А. Потиха Тайны родного языка Волгоград. 1969г