Развитие основных психических процессов у младших школьников на этапе окончания начальной школы

Психические процессы: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь – выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности

Память – это запоминание, сохранение и воспроизведение человеком своего опыта.

Виды памяти: 1.Слуховая 2.Зрительная 3.Моторная 4.Комбинированная Виды памяти: 1.Слуховая 2.Зрительная 3.Моторная 4.Комбинированная

Высокий уровень слов Средний уровень- 6-7 слов Низкий уровень- 0-5 слов

Память во многом зависит от внимания! Слабая память – это нередко слабое внимание!

Внимание – это направленность нашего сознания на определённый объект Внимание – это направленность нашего сознания на определённый объект

Произвольное внимание Продуктивность и устойчивость внимания Произвольное внимание Продуктивность и устойчивость внимания

Мышление является высшим познавательным процессом Мышление – самая трудная работа, для её выполнения необходима организованность, хорошо развитое внимание и память, наблюдательность, работоспособность Мышление является высшим познавательным процессом Мышление – самая трудная работа, для её выполнения необходима организованность, хорошо развитое внимание и память, наблюдательность, работоспособность

1. Выделение главного 2. Сравнение 3. Способность делать умозаключения 4. Обобщение – объединение предметов по их общим и существенным признакам 1. Выделение главного 2. Сравнение 3. Способность делать умозаключения 4. Обобщение – объединение предметов по их общим и существенным признакам

Развивать мышление – насыщать свой ум знаниями! Мышление невозможно без знаний! Развивать мышление – насыщать свой ум знаниями! Мышление невозможно без знаний!

Хочешь быть умным – научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и молчать, когда нечего больше сказать. Хочешь быть умным – научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и молчать, когда нечего больше сказать.

Спасибо за внимание.