Основная цель российского образования Новая цель образования Новые технологии Общественный договор Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизн и Проблемы России Стратегия 2020 Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

Основы школьного стандарта Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования Научная основа Идеологическая и методологическая основа Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России Фундаментальное ядро содержания об- щего образования и сис- темно-деятельностный подход Стратегия 2020

ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ОТЛИЧИЯ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ ОТ СТАНДАРТОВ 2004 Г. (НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА) ПРИНЦИПИАЛЬНЫЕ ОТЛИЧИЯ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ ОТ СТАНДАРТОВ 2004 Г. (НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА) – 3 компонента (федераль- ный, региональный, школьный) – только федеральный компонент – заявлены, но не реализо- ваны: личностная ориента- ция, ключевые компетенции, деятельностный характер образования – изменения в предметном содержании (разгрузка на 20%, новые предметы, новые концепции предметов, новые элементы содержания) – ориентация стандарта второго поколения на результат образова- ния – предметное содержание пе- рестает быть центральной частью стандарта, носит вариативный характер (дается три варианта планирования, педагог может создать свой, 4-й вариант) – усиление воспитательной функции образования (на внеуроч- ную работу – 10 ч. в каждом классе)

Разрабаты- вается ОУ самостоятельно От ФГОС к основной образовательной программе образовательного учреждения ФГОС Примерная основная образовательная программа начального программа начального общего образования Основная образовательная программа образовательного учреждения Федеральный уровень Участие региона Уровень образовательного учреждения