Гражданская культура личности, ее основные компоненты, пути и средства формирования гражданских качеств учащихся. Выполнила студентка групп Н-26 Копаева Надежда Ивановна

Политика – э то концентрированное в ыражение экономики, с оциальной ж изни, национальных о тношений и взаимодействие с м ировым сообществом.

Задачи школы по воспитанию политической культуры личности : Знакомить учащихся с экономическими, социально - политическими и национальными проблемами Республики, международными событиями. Развивать у учащихся чувство уважения к своей Республике, к своему народу и народам других стран. Вырабатывать у учащихся новое политическое мышление, связанное с новыми политическими и социально - экономическими условиями, стремление активно поддерживать внутреннюю и внешнюю политику своего государства

Факторы, влияющие на гражданское воспитание учащихся: Влияние семьи, родителей и ближайшего окружения Социально-экономические условия на фоне которых протекает жизнь каждого школьника, его семьи и всего народа в целом Освещение политических событий внутри Республики и за ее пределами в СМИ Школа

Формы и методы организации политического воспитания учащихся : Чтение и обсуждение газетных статей на политические темы Политинформации, на которых раскрывается комплекс взаимосвязанных событий в своей стране и за рубежом. Она может быть подсказана рубриками и статьями из газет и журналов (станицы из прошлого и настоящего моей Республики) Беседа на политические темы (проводится учителем- предметником, представителями организаций и общественности) Диспут. Примерная тематика: «За и против», «В чем опасность равнодушия?» Заочные путешествия (участвует весь класс, учащиеся подбирают маршрут путешествия по своей Республике, при этом становятся экскурсоводами) Устные журналы (готовят и иллюстрируют сами учащиеся, подбирается материал о событиях в Республике и в мире) Экскурсия и походы по памятным местам Родного края

Нетрадиционные методы и формы политического просвещения: Конкурс «Полёт эрудитов» Вечера вопросов и ответов на политические темы Ученические конференции по вопросам жизни Выпуск бюллетеня «Вокруг Света» «В мире интересного» и мн. др.

Право – это совокупность норм и правил поведения людей, выраженных в законах, постановлениях государственных органов власти, и регулирующих отношения (межличностные, производственные и др.) между гражданами в данном обществе. Конституция – основной закон, который определяет взаимоотношения в конкретном государстве, социальную и экономическую основу, формы собственности, права и обязанности граждан, систему органов власти и механизм их формирования и др

Право выполняет в жизни общества ряд важнейших социальных функций: Регулирующая функция На основе Конституции разрабатывается и действует законодательство в различных областях общественной жизни: трудовое, гражданское, семейное, уголовное, административное, о собственности, о предприятии, о кооперации и т.д. Защитная или охранительная функция. Оберегает закон, права, собственность и жизнь граждан от нарушений и преступлений. Исполняется специальными правоохранительными органами: судом, прокуратурой, адвокатурой, арбитражем, нотариатом. Воспитательная функция. Раскрывается идеал поведения человека в правовом демократическом обществе – активное и сознательное исполнение им норм нравственности и права. Это подтверждает взаимодействие педагогической и юридической наук, направленное на формирование нравственно-правовой культуры личности.

Задачи правового воспитания учащихся: 1. Добиваться усвоения учащимися системы знаний по вопросам государства и права. 2. Воспитывать уважительное отношение школьников к законам своего государства, убеждать в необходимости их выполнения. 3. Прививать учащимся навыки правомерного поведения, потребность активно защищать в установленном порядке интересы и права, как личные, так государственные и общественные. 4. Вырабатывать у воспитанников активную гражданскую позицию, нетерпимость к нарушителям правопорядка.

Правовое воспитание – это организаторское, систематическое и целенаправленное влияние школы, семьи и общественности, направленное на формирование правового сознания, убеждения, действенно-волевого отношения к правопорядку, самовоспитание послушного гражданина государства.

Содержание правового воспитания включает: подготовку подрастающего поколения к выполнению гражданских функций по отношению к государству, труду, семье, собственности личности, общественной собственности и прочее. Знание учащимися норм и правил поведения в обществе, основных положений о труде, брачно-семейных прав, законодательства о здравоохранении, основных положений гражданского и уголовного кодекса и прочее. Знание основных документов регулирующих взаимоотношение граждан и государственных органов: конституции «Закона о правах ребенка» и др.

Всем спасибо за внимание !!!