Об организации деятельности федеральных стажировочных площадок Санкт-Петербурга: обучение консультантов в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на гг. Зенич Н.Ю., начальник ОИОТиСО Комитета по образованию

Петербургские площадки Модернизация муниципальных систем дошкольного образования Реализация во всех субъектах Российской Федерации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Реализация современных моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (для детей с нарушениями слуха) Реализация инновационных моделей развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей ФЦПРО

Стратегия развития системы образования Санкт-Петербурга «Петербургская школа 2020» РАВЕНСТВО в доступности качественного образования ДЛЯ РАЗНЫХ и РАВНЫХ детей, подростков, жителей Санкт-Петербурга Миссия

1.Общая характеристика направления 2.Выявленные проблемы – перевод в решаемые задачи 3.Определение измеряемых целевых ориентиров 4.Выбор показателей достижимого уровня развития Эффективная школа Открытая школа Профессия и карьера Здоровье в школе Равные и разные Кадровый капитал НЕ формальная Школа Доступность качества Дошкольник ШКОЛА

Как реализуется Стратегия Программы развития РОС Образовательные программы и программы развития ОУ Государственная программа Адресные программы Оптимальное распределение ассигнований и ресурсов Бюджетные ассигнования

Наши основные партнеры Санкт-Петербургский государственный университетРГПУ им. А.И. Герцена Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (Санкт-Петербург) Институт педагогического образования Российской академии наук ФЦПРО

СТАЖЁР НЕ молчаливый слушатель НЕ скептический наблюдатель НЕ пассивный участник С озидательный Т ворческий А ктивный ЖЕ лающий Р аботать П Р А К Т И К ФЦПРО Петербургские площадки

Эффективная монополия Инновация – основной механизм повышения конкурентоспособности Конкурентоспособность Инновация – основной механизм развития отрасли Основные вызовы

Механизм получения статуса Экспериментальная площадка Лаборатория Заказ Совета – конкурс заявок Ресурсный центр Победители инновационных конкурсов Предложение ОУ и партнеров – выбор Совета ГИП ФИП Заявка ОУ Консультация Совета по образовательной политике Решение Министерства образования и науки РФ ГОЭП - 20 РОЭП ОУ-Л - 30 ГРЦ - 8 РРЦ - 43

Основные условия обеспечения эффективности инновационной деятельности образовательных учреждений городской (районных) системы образования Система государственного сопровождения и внедрения инноваций: система инвестиционной поддержки инновационной деятельности система стимулирования участников инновационной деятельности Функционирование сопровождающих структур:консультационные услугиаудиторская проверка Непрерывное повышение квалификации всех участников инновационной деятельности Система ежегодных мониторинговых исследований инновационной деятельности по оценке ее результативности за текущий период

Консультант снизить риск возникновения имитации процессов модернизации Основной вызов внутри системы, владея реальными инструментами развития – инновационным проектированием внутри системы, владея реальными инструментами ее развития – инновационным проектированием вне ОС, оценивая стратегические цели ее развития с позиции ценностей модернизации Особый статус позволяет быть

КОНСУЛЬТАНТ ПРАКТИК ЭКСПЕРТ кон курентоспособный с овременный У правленец- л идер та лантливый н езависимый ФЦПРО Петербургские площадки т ворческий

Общий портрет консультанта Санкт-Петербурга управленец со стажем работы более 5 лет прошел повышение квалификации/переподготовку по программе "Менеджмент« соавтор программы развития районной образовательной системы входит в состав экспертных/конкурсных групп городского и районного уровней

Спасибо за внимание! Контакты: Зенич Наталия Юрьевна (812) ,