Елена Николаевна Сульдина, заместитель директора гимназии 84

Образование – это постоянная социализация подрастающего поколения. Это – воздействие примера зрелого поколения на тех, кто ещё не готов к социальной жизни. Э Дюркгейм.

Организационно-содержательная модель Принципы классического образования УниверсализацияГуманизацияГуманитаризация

Цель классической гимназии Цель классической гимназии – формирование исследоватедтьских, креативных, коммуникативных и других ключевых умений на основе фундаментальных знаний

Модель классического гимназического образования Профильная гимназия-3 ступень (10-11 классы) Гуманитарный профиль Математический профиль Гимназия-2 ступень (5-9 классы) Предпрофильные классы (8-9) Гимназические классы (5-7) Прогимназия -1 ступень (1-4 классы) Классы по программе «Школа 2100…» (1-4) Центр раннего (дошкольного) развития ребенка

Центр раннего развития ребёнка схема

Начальная школа (прогимназия) Отдельное здание с 2003 года 10 классных комнат Отдельные кабинеты: музыка, физкультура, иностранный язык.

Образовательная система «Школа 2100» Развивающее личностно - ориентированное обучение Преемственность в обучении Основные принципы обучения: непрерывности деятельности минимакса вариативности творчества схема

Педагогические технологии: задачный метод; КТД; эвристическое решение; проблемная ситуация; проектные, исследовательские технологии; ролевая игра; КСО; дискуссия и т. д.

Агенты социализации Агенты социализации – люди и учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.

Профессиональный уровень педагогических работников гимназии(за последние з года) 2004/05 учебный год – 74% педагогов имеют высшую и I квалификационные категории; 2005/06 учебный год – 78,6%; 2006/07 учебный год – 77%.

В настоящее время в гимназии работает 2 Заслуженных учителя; 8 отличников народного просвещения; 1 отличник профтехобразования; 5 почётных работников общего образования; 1 призёр конкурса Сороса; Награждены Почётной грамотой Министерства образования РФ – 1 человек; Медалью «Ветеран труда» - 3 человека.

Результаты удовлетворённости образовательным процессом учащихся МОУ «Гимназия 84» 1 – 5 классы; 2 – 6 классы; 3 – 7 классы; 4 -8 классы; 5 – 9 классы; 6 – 10 классы В основе анкетирования лежит методика изучения удовлетворённости учащихся школьной жизнью, разработанная А.А. Андреевым.

Общая успеваемость учащихся (за последние 3 года) Учебный год% успеваемости ,8% 2005 – % %

Качество знаний (за последние 3 года) Учебный год% качества знаний 2004 – % 2005 – % %

Результаты ЕГЭ по математике Учебный год Результаты результат в городе (7 в области) результат в городе (3 в области) результат в городе и области

Доля выпускников, получивших аттестат о среднем образовании ( за последние з года) Учебный годДоля выпускников 2004/05100% 2005/06100% 2006/07100%

Данные о поступлении выпускников в вузы (за 5 лет)

Доля участников предметных олимпиад (за 3 года) На муниципал ьном уровне На региональном На федерал ьном На междунаро дном 82%4%0,5%нет Доля участников научных конференций школьников (за 3 года) На муниципал ьном уровне На регионал ьном На федера льном На междунаро дном 5,7%7,5%нет

Доля участников фестивалей, конкурсов, смотров (за 3 года) На муниципальном уровне На регионально м На федеральн ом На международно м 93%19%95%98% Доля победителей и лауреатов международных, всероссийских, региональных, школьных олимпиад, смотров, конкурсов (за 3 года) На муниципальном уровне На регионально м На федерально м На международно м 50%15%2%1%

Стипендиаты ХК «Акция» Учебный год Количество награжденных учащихся 2006/200710

Стипендиаты УСАБанка Учебный год Количество награжденных учащихся 2007/200810

Информация об учащихся, награжденных стипендией Л.К. Полежаева Учебный год Количество награжденных учащихся 2000/ / / /20071

Информация об учащихся, награждённых стипендией Президента Российской Федерации В.В. Путина Учебный год Количество награжденны х учащихся 2005/ /20071

Эффективность образовательной деятельности школы