Международное гуманитарное право.

Цель и задачи урока. Познакомить учащихся с основами международного гуманитарного права. Продолжить формирование навыков аналитического мышления, умения рассуждать, делать выводы. Совершенствовать умение работать с текстом учебника, дополнительными источниками информации.

Наше будущее в наших руках! Мы желаем ограничить неизбежные ужасы войны – бедствия, которые грядущее поколение будет рассматривать как безумие. Поэтому мы присоединяемся ко всему здравому населению планеты и будем следовать прописным законам МГП.

Международные договоры, регулирующие военные конфликты, заключались между государствами в различные периоды истории для уменьшения бедствия войны и предназначались для определения «правил» ведения вооруженной борьбы- «ПРАВО ВОЙНЫ». Задание: Найдите в тексте учебника определение «Право войны». Стр. 87. Запишите в тетрадь ответ на вопрос: «Для чего установлено международное Право войны?».

Международные правила поведения в бою -Веди боевые действия только против комбатантов. -Нападай только на военные объекты. -Щади гражданское население и его имущество. Относись к гражданским лицам с уважением. Помни, что взятие заложников запрещено! -Не разрушай больше, чем требует боевая задача. -Пощади пленных, обеспечь им гуманное отношение. -Гуманно относись к больным и раненым.

Задание: Найдите в тексте учебника (стр ) ответы на вопросы и зачитайте их. 1.Что относится к военным объектам? 2. Из кого состоит гражданское население? 3. Кто в военное время считается военнопленным? 4. Кого считают раненым и больным в военное время?

Задание: Прокомментируйте основные положения МГП.

Все ли представленные на рисунке категории людей находятся под защитой МГП?

Почему по Вашему приведенные методы и средства ведения войны запрещены?

Серьезные нарушения «Права войны» квалифицируются как военные преступления. -Преднамеренное убийство, пытки, бесчеловечное обращение. -Преднамеренное причинение тяжелых страданий, нанесение ущерба здоровью. -Бесчеловечное и унижающее обращение, сопровождающееся оскорблением человеческого достоинства. -Взятие заложников.

-Надо знать и помнить, что МГП предоставляет особую защиту определенным категориям лиц и объектов, которые имеют специальные отличительные задачи. -Для выполнения данной задачи введены специальные международные знаки.

Для защиты ряда лиц и объектов в условиях вооруженного конфликта в МГП существуют отличительные знаки. Красный крест на белом поле или равноценный ему красный полумесяц – военные и гражданские медицинские службы, их персонал и оборудование. Духовный персонал.

Равносторонний синий треугольник на оранжевом поле- объекты и персонал гражданской обороны. Гражданская оборона предназначена для проведения мероприятий по защите и выживанию гражданского населения: оповещения, эвакуации, обустройства убежищ, спасательных работ.

Бело - синий щит- культурные ценности, общая защита, персонал для их охраны. К культурным и духовным ценностям относятся памятники архитектуры, искусства или истории; музеи, крупные библиотеки, архивы, места археологических раскопок.

Белый флаг- флаг парламентера, используемый для переговоров или капитуляции.

Установки и сооружения, содержащие опасные силы: плотины, дамбы, атомные электростанции. Нападение на данные объекты может вызвать опасные силы из под контроля и последующие тяжелые потери среди городского населения.

Знак обозначает территории, где не ведутся военные действия.

Россия никогда не вела захватнических войн и русский воин всегда был воином – освободителем. Задание: Объясните с точки зрения законов МГП русские пословицы и поговорки: -Повинную голову и меч не сечет. -Согнутую шею сабля не рубит. -В пленного стрелять - солдатскую честь терять. -Солдат тот, кто не жизнь, а честь свою бережет. -Честь солдата береги свято. -Вы не найдете мира, если будете искать на дорогах войны.

Война ничего не спишет, она только припишет: одним – славу, другим – позор. Глубокий смысл и жизненную верность этой пословицы можно прокомментировать на примере событий: Нюрнбергский процесс ( г) осудил группу нацистских военных преступников и воздал каждому по заслугам. В современных условиях мировая общественность осуждает военные действия США в Ираке, где происходит постоянное нарушение МГП: использовали белый фосфор – опасное отравляющее вещество; кассетные бомбы, запрещенные для использования даже во время военных действий; бесчеловечно и унижающе обращались в тюрьмах с пленными, чем вызвали справедливый гнев не только иракцев, но и многих людей во всем мире.

Подумайте, есть ли в предложенных ситуациях нарушения МГП?

Ответьте на вопрос: Какими правами пользуются данные категории людей во военное время?

Какие знаки МГП Вы бы поставили на объекты:

Ответьте на вопрос: «Есть ли в Карелии объекты, которые можно охранять данными знаками МГП?».

Задание: ответьте на вопросы. 1. В чем заключается правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение? 2. Почему документы Женевской конференции подобно регламентируют защиту гражданских лиц, находящихся во власти неприятеля? 3. В чем заключается опасность неправомерного использования эмблем Красного креста и Красного полумесяца в военное время? 4. Какие действия относятся к серьезным нарушениям международного гуманитарного права?