Государственное бюджетное образовательное учреждение с углубленным изучением иностранного языка 1263

Научно - методологическая основа программы – социокультурный системный подход к истокам в образовании

преобразование школы в открытый социальный институт, для которого первостепенное значение будет иметь развитие духовной и социокультурной основы личности ребенка, воспитание гражданина России, раскрытие творческого потенциала подрастающего поколения ради социально- экономического, культурного и духовного процветания страны.

формирование интегрированного социокультурного учебно-воспитательного пространства через налаживание эффективной системы взаимодействия всех участников образовательного процесса на основе совместной реализации комплекса инновационных учебно-воспитательных программ междисциплинарной социокультурной направленности.

Объединение содержания обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе единой системы социокультурных ценностей и технологий эффективного обучения.

Присоединение семей учащихся к школе через деятельное соучастие в реализации комплекса инновационных учебно- воспитательных программ междисциплинарной социокультурной направленности

Объединение содержания обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе единой системы социокультурных ценностей и технологий эффективного обучения.

Наполнение детского досуга социокультурным содержанием, организация внутришкольных и выездных мероприятий в соответствии с сезонными циклами и годовым кругом социокультурных календарных праздников.

Направления НаправлениясистемногоразвитияОУ Обновление содержания образования на основе социокультурных ценностей и технологий эффективного обучения Учебный курс «Истоки» Присоединение семьи к школе через реализацию воспитательных программ социокультурной направленности Программа « Воспитание на социокультурном опыте » Интеграция основного и дополнительного образования Блок дополнительного образования Наполнение детского досуга социокультурным содержанием Расширение языкового пространства школы

Программа « Воспитание на социокультурном опыте »

Цели программы : присоединение учащихся и членов их семей через совместную деятельность к единым социокультурным ценностям ; активное освоение социокультурных категорий на основе преемственности с курсом « Истоки »; развитие целостного восприятия, управленческих и коммуникативных способностей, развитие мотивации каждого к самосовершенствованию.

ПРОГРАММА « ВОСПИТАНИЕ НА СОЦИОКУЛЬТУРНОМ ОПЫТЕ » ( ПРИСОЕДИНЕНИЕ СЕМЬИ ) Начальная школа 1 класс – «Здравствуй школа!» 2 класс – «Мой жизненный путь» 3 класс – «С верой приходит доброе дело» 4 класс – «Моя Первая книга»

День знаний День города День учителя Праздник осени День народного единства Перелом в битве под Москвой Новый год День рождения школы Учитель Года Самый «классный класс» Фестиваль добрых дел День защитника Отечества Масленица День космонавтики Ученик Года День столичного герба и флага День Победы День славянской письменности и культуры

уровень согласованного единства базовых педагогических принципов и подходов к образованию уровень устранения разрывов в обучении, восстановления межпредметных связей, обновления содержания образования и выработки системного комплекса воспитательных программ уровень преемственности практического опыта и слаженного взаимодействия коллектива педагогов, детей и родителей

Иерархический: обеспечивает концептуальную соподчиненность уровней взаимодействия субъектов образовательного пространства, сохраняя контекстуальное единство содержания и многообразие форм и методов учебно-воспитательной работы. Сетевой: каждый участник образовательного процесса получает возможность интегрировать – концентрировать вокруг себя – разнообразные частные инициативы, конвертируя творческий потенциал личности в коллективные образовательные и социальные проекты

принцип КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИО БРАЗОВАНИЯ

1) содержательный 2) управленческий 3) коммуникативный 4) психологический 5) социокультурный