Урок 3 Тема: « Питание животных. Цепи питания в природе». Цепи питания в природе».Цель: - Продолжить формировать понятие «животные – живые организмы», сформировать понятия «животные травоядные», «животные хищные», «животные всеядные», умение различать эти группы. Ознакомить учащихся с понятием « цепь питания»;рассмотреть цепи питания в животном мире; умение составлять их и анализировать, устанавливать причинно-следственные связи; прививать любовь к животным.

Минутка синоптика Бушует полная вода, Шумит и глухо, и протяжно. Грачей пролётные стада Кричат и весело, и важно.

Минутка синоптика

Приметы марта

Почему животные относятся к живой природе?

Чем животные отличаются от растений.

Чем питаются животные?

Травоядные животные Животные, кормом для которых являются растения называются …….. Животные, кормом для которых являются растения называются ……..

Хищные животные Животные, которые питаются другими животными, называются …… Животные, которые питаются другими животными, называются ……

Всеядные животные – это …..

Проверь себя По способу питания животные делятся на…….. По способу питания животные делятся на……..

Какое животное лишнее?

Опиши животное ( по плану стр. 140 учебника)

Это интересно знать…… Одна травоядная лягушка за сутки съедает до семи насекомых. А за период с апреля по сентябрь она съедает больше тысячи всевозможных комаров, мух. Одна травоядная лягушка за сутки съедает до семи насекомых. А за период с апреля по сентябрь она съедает больше тысячи всевозможных комаров, мух.

Это интересно знать… Личинка божьей коровки за свою короткую, трехнедельную жизнь съедает 1000 тлей. Личинка божьей коровки за свою короткую, трехнедельную жизнь съедает 1000 тлей. За свою жизнь жук божьей коровки съедает 4 тыс. тлей. За свою жизнь жук божьей коровки съедает 4 тыс. тлей.

Это интересно знать! В Бостоне ( США) какой птичке поставили памятник? В Бостоне ( США) какой птичке поставили памятник? И почему? И почему?

Интересная история… Однажды вблизи Бостона появилась неисчислимая масса гусениц. Они проникали в сады и на поля, уничтожали все подряд: посевы, плоды на деревьях, овощи. Людям грозил голод. Но они ничего не могли поделать. К счастью, на гусениц- вредителей обратил внимание воробей. Он в короткий срок справился с насекомыми. Однажды вблизи Бостона появилась неисчислимая масса гусениц. Они проникали в сады и на поля, уничтожали все подряд: посевы, плоды на деревьях, овощи. Людям грозил голод. Но они ничего не могли поделать. К счастью, на гусениц- вредителей обратил внимание воробей. Он в короткий срок справился с насекомыми. В честь такого важного события жители Бостона воздвигли в главном парке памятник ВОРОБЬЮ. В честь такого важного события жители Бостона воздвигли в главном парке памятник ВОРОБЬЮ.

Задание Составь цепь питания, которую можно было проследить в Бостоне. Составь цепь питания, которую можно было проследить в Бостоне. (задание выполняется на доске) (задание выполняется на доске)

Самостоятельная работа Класс делится на три варианта Класс делится на три варианта 1 вариант 1 вариант Читает рассказ «Шестиногий олень» 2 вариант 2 вариант « Про кабана и лося»- 1 часть 3 вариант 3 вариант « Про кабана и лося « - 2 часть

Домашнее задание С , пересказывать, отвечать на вопросы. 1 группа 1 группа Составить 2- 3 цепи питания. 2 группа 2 группа Опиши по плану ( с. 140 учебника) любимое животное. Опиши по плану ( с. 140 учебника) любимое животное.