целью является не предметный, а личностный результат а личностный результат

Н ОВЫЙ СТАНДАРТ Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать (запомнить, воспроизвести), но и формирование универсальных учебных действий… умения организовывать свою деятельность, ставить цели и выбирать средства для их достижения, взаимодействовать в группе, оценивать достигнутые результаты; формирование ключевых компетентностей, имеющих универсальное значение: обобщенные способы решения учебных задач, исследовательские, коммуникативные и информационные умения, умение работать с разными источниками информации. Общеучебные навыки

деятельный и активный креативный любознательный инициативный открытый внешнему миру, доброжелательный и отзывчивый положительное отношение к себе, уверенность в своих силах коммуника- тивность навыки самоорганизации и здорового образа жизни исследова- тельский интерес саморегуляция ответственность чувство собственного достоинства уважительное отношение к окружающим, к иной точке зрения УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ Ожидаемые результаты: преемственность, развитие и коррекция

это уровень сформированной ценностной ориентации выпускников начальной школы, отражающей их индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной деятельности, социальные чувства, личностные качества это уровень сформированной ценностной ориентации выпускников начальной школы, отражающей их индивидуально-личностные позиции, мотивы образовательной деятельности, социальные чувства, личностные качества

это освоенные при изучении нескольких или всех предметов универсальные учебные действия, межпредметные понятия это освоенные при изучении нескольких или всех предметов универсальные учебные действия, межпредметные понятия

это освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данного предмета деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира

ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА:

ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА: положительно относящийся к школе, мотивированный на учебную деятельность, способный на самооценку ; гражданин России, сопричастный к гордости за свою Родину, народ и историю, осознающий свою этническую принадлежность; ориентируется в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; знающий основные моральные нормы и ориентирующийся на их выполнение, с развитыми этическими чувствами стыда, вины, совести;

с установкой на здоровый образ жизни; принимающий ценности природного мира, готовый следовать в своей деятельности нормам природоохранного, здоровьесберегающего поведения; с чувством прекрасного и эстетическими чувствами на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой. ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА:

РЕГУЛЯТИВНЫЕ КАЧЕСТВА: Выпускник научится: Принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации ; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату ; оценивать правильность выполнения действия ; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; различать способ и результат действия;

Познавательные качества Выпускник научится: осуществлять поиск необходимой информации; осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ; использовать знаково-символические средства; ориентироваться на разнообразие способов решения задач; основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов); осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; осуществлять синтез; проводить сравнение, классификацию; устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения; обобщать,устанавливать аналогии;

КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА : Выпускник научится: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание; допускать возможность существования у людей различных точек зрения; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить понятные для партнёра высказывания; задавать вопросы; контролировать действия партнёра; использовать речь для регуляции своего действия; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

М ИССИЯ : формирование личности выпускника начальной школы любящего свой народ, свой край Свою Родину; уважающего и принимающего ценности семьи и общества; любознательного, активного и заинтересованно познающего мир; владеющего основами умения учиться, способного к организации собственной деятельности; готового самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьёй и обществом; доброжелательного, умеющего слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение; выполняющего правила здорового образа и безопасного для себя и окружающих образа жизни.