Муниципальная общеобразовательная средняя школа 37 г. Буя КВН «Пернатые друзья» (Коллективное творческое дело) Мероприятие для учащихся 2 класса. Время проведения: февраль 2006 год.

Цели мероприятия Создать условия для совместной деятельности детей и их родителей для претворения в действие полезного и значимого дела: изготовления кормушки для птиц. Активизировать детей на самостоятельную групповую работу по поиску и отбору материала для проведения КВН «Пернатые друзья».

Задачи мероприятия: Расширение кругозора учащихся, их познавательной деятельности. Воспитание любви к родной природе и необходимости в охране животных и птиц. Формирование стремления совершать добрые и полезные дела. Создание условий для проявления самостоятельности, активности, комуникабельности, оказания помощи товарищу.

Подготовительная работа: Участники – экипажи учащихся, разработка названий, девизов, выбор капитанов и др. Запись пения птиц, Пословицы на листочках. Рисунки птиц. Домашнее задание зкипажам – командам: рассказы о птицах; песни о птицах; изготовление кормушки для птиц при помощи родителей, подготовка корма; выбор объекта для кормушки.

Конкурсная программа Конкурс 1. «Отгадайте загадки» 1. Эта птичка никогда 4. Прилетают к нам зимой, Для птенцов не вьёт гнезда. Им не нужен летний зной. Сядет где – то на суку Грудка ярче, чем заря, И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка). У красавца …(снегиря). 2. Скачет птичка по дорожке, 5. Маленький певец лесной, Собирает шустро крошки. Как прекрасен голос твой! А потом на ветку прыг (Соловей). И чирикнет: «Чик – чирик!» (Воробей). 6. Стрекотунья, белобока, Наша сплетница … 3. Как лиса среди зверей, (сорока). Эта птица всех хитрей. Прячется в зеленых кронах, А зовут её … (ворона).

Конкурс 2. «Птичьи трели» Прекрасно поёт соловей. А известно ли вам, как поют другие птицы? (Детям предлагается послушать запись птичьего пения и отгадать, песни каких птиц они слышали, можно воспроизвести незамысловатые песенки птиц).

Конкурс 3. «Знатоки птиц родного края» (Каждая команда выделяет по 3 участника конкурса. Они получают вопросы, которые обдумывают в течение 1 минуты и готовят ответ). Вопросы: 1. Какие птицы нашего края зимуют у себя на родине, не улетая в теплые края? (Ворона, воробей, сорока, дятел, клёст, сова). 2. Какие птицы улетают на зимовку в теплые края? (Утки, гуси, скворцы, соловьи, ласточки, кукушки, трясогузки, грачи). 3. Зачем журавлю длинные ноги? 4. Зачем клесту нужен крестообразный клюв? 5. Какую птицу зовут ледоломкой? (Оляпку). 6. Какие птицы подкладывают свои яйца в гнезда других птиц? (Кукушка)

Конкурс 4. «Собери и объясни пословицу о птицах» По три представителя от каждой команды получают написанную на листочке бумаги пословицу, в которой перепутаны местами слова. Нужно восстановить пословицу и объяснить ее смысл. Лес без птиц и птицы без леса не живут. Всякая птица своим клювом сыта. Увидел грача – весну встречай.

Конкурс 5. «Птичья столовая» 1 ученик. Морозы жестокие 2 уч. Но больше всего В этом году … Беспокойно за птиц. Тревожно за яблоньку За наших воробышков В нашем саду, Галок, синиц. Тревожно за Жучку Ведь очень уж холодно В ее конуре В воздухе им. Такой же морозище Поможем ли мы Как на дворе. Беззащитным таким. 3 ученик. Поможем! Их надо кормить И тогда Им будет легко Пережить холода. (Е.Благинина)

Конкурс 6. « Домашнее задание» К этому конкурсу каждый экипаж готовил вместе с родителями кормушки для птиц. Задача каждой команды рассказать, как сделать такую кормушку и какой корм заготовили для подкормки птиц зимой. 1 ученик. 3 ученик. Мы кормушку смастерили, Три вороны были в среду Мы столовую открыли. Мы не ждали их к обеду. Воробей, снегирь – сосед, А в четверг со всех краев - Будет вам зимой обед! Стая жадных воробьев. 2 ученик. 4 ученик. В гости в первый день недели В пятницу в столовой нашей К нам синицы прилетели. Голубь лакомился кашей. А во вторник, посмотри, А в субботу на пирог Прилетели снегири. Налетело семь сорок. 5 ученик. В воскресенье, в воскресенье Прилетел гонец весенний. Путешественник – скворец… Вот и зимушке конец. (З. Александрова)

Конкурс 7 «Портрет пернатого друга» Задача участника конкурса рассказать что – то интересное о зимующей птице; Сообщить литературу, которой пользовался. Написать реферат об этой птице.

Конкурс 8. «Стихи и песни о пернатых» Каждая команда выступает с подготовленными номерами художественной самодеятельности. Учащиеся исполняют стихи о птицах, поют песни о птицах под фонограмму). (Звучат стихи А.Майкова «Ласточка»; «Жаворонок» В. Жуковского; «Снегири» Л. Татьяничевой; песни «Ласточка» «Раненая птица», «Скворцы».)

Конкурс 9. Подведение итогов. Жюри, состоящее из родителей класса, оценивает выступление команд, награждает победителей по номинациям, благодарит команды и их родителей за помощь ребятам. Каждая команда решает, на каком объекте повесят свою кормушку, выбирают ответственного за кормление птиц. Итог мероприятия: установления кормушек для птиц на объектах: у окна класса, в парке у школы.