Очекувани исходи: Ги открива сетилата преку игровни активности и ја објаснува нивната улога Ги класифицира сликите во соодветните кутии Правилно да одговара.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Околен свят 2 клас. Телата на всички хора са изградени от едни и същи части. 1 – глава 2 – торс 3 – крайници горни – ръце долни – крака.
Advertisements

ЧОВЕК ТОРС ГЛАВА РЪЦЕ УШИ КРАКА КОЖА СЕТИВА ШИЯ СЛАДКО НОС Част от живия свят на природата. Може да мисли, да говори, да анализира… Част от човешкото.
Мога да рисувам вече малко весело човече. Кръгчето му е главичка, а дъгичката устичка. Точиците са очички, а веждичките вълнички. С малкото бастунче,
Пролет Лето Есен Зима Глобално Затоплување Ластовичка Назад Здраво, здраво, поле, ниво! Мили деца, здраво - живо! Здраво гнездо, дом од злато. За љубовта.
По учебника на М.Кабасанова и колектив. УТ Упр.2 УТ Упр.2 Весел Веселушко, Хитрият Хитрушко, погледни с очички и плесни с ръчички, я тропни с краченца.
Пушти го Марија Ивановска & Татјана Јовановска да ти најде работа.
Човешкото тяло има: глава торс крайници долни горни.
Стани шмизла во 11 чекори з By: Шмизла.емкеј.
Зошто го идеализираме хактивизмот и зошто ни е потребен
Алтернативни извори на енергија Хидроген Хидроген Сончева енергија Сончева енергија Ветер Ветер Етанол Етанол Биодизел Биодизел.
РАЗВОЈ И ПРЕЗЕНТАЦИЈА НА ПРОЕКТ РАЗВОЈ НА ПРОЕКТ Секој проект, а тука спаѓаат и медиските проекти, е дефиниран како временски одредно настојување да.
Page 1 Мирела Кузманова Page 2 Този експеримент има за цел да помогне на децата да различават различните звуци. Това е слухово упражнение за съчетаване,
В ИКИПЕДИЈ А Слободна енциклопедија Замислете свет во кој секоја личност има слободен пристап до целокупното човечко знаење. Тоа е она што ние го правиме.
Изгря топло топло. Хвърли радостни лъчи над кошерите. Събуди се малката пчеличка Дзън. Тя протегна тънки крачка. Разтърка сънени очи. Разтвори нежни крилца.
Асмаева Алла Николаевна МОУ СОШ 49 г.Уфа Республика Башкортостан Тема урока: 3 класс По учебнику А.А.Плешакова 3 класс По учебнику А.А.Плешакова.
Люблю Иисуса. Он живет во мне Люблю Иисуса. Он живет в тебе.
Околен свят, 2 клас. Хората са различни на външен вид. Имат различен цвят на кожата, косата, очите…
Маркетинг преку социјални медиуми Александар Атанасов Е-Маркетинг во Трговски центар
Улогата на граѓанскиот сектор во решавање на проблеми на локално ниво (Општина Радовиш -12 септ та год.) м-р. Андријана Богдановска Ѓуровиќ.
ФИНАНСИСКА ОДРЖЛИВОСТ Контекстот во Република Македонија Обука за финансиска одржливост Куманово, 8 – г.
Транксрипт:

Очекувани исходи: Ги открива сетилата преку игровни активности и ја објаснува нивната улога Ги класифицира сликите во соодветните кутии Правилно да одговара на прашања изготвени во компјутер за сетилните органи и нивната улога

МОИТЕ СЕТИЛА

Човекот има пет сетила. Тие се: Сетило за вид (очи) Сетило за слух (уши) Сетило за мирис (нос) Сетило за вкус (јазик) Сетило за допир (кожа) Секое сетило е поврзано со нашите органи.

Очите се сетило за вид. Со нив ги распознаваме предметите и појавите. Луѓето имаат две очи со иста боја, заштитени со капак. Бојата на очите не е иста кај сите луѓе.

Што можеме да видиме со очите?

Увото е сетило за слух. Луѓето имаат две уши.Со нив ги распознаваме различните звуците, шумовите и гласовите.

Што може да слушнеме со ушите?

Носот е сетило за мирис. Со него дишиме и ги чувствуваме добрите и лошите мириси.

Што можеме да мирисаме со носот?

Јазикот е сетило за вкус. Тој ни служи да почуствуваме какво е јадењето: топло-ладно, благо-луто, солено-кисело.

Благо Кисело Солено Горчливо Што чувствуваме со јазикот?

Кожата е сетило за допир. Неа ја има по целото тело. Со допир на кожата чувствуваме топло-ладно, суво-водено, меко-рапаво.

Меко Остро Тврдо Ладно Жешко