Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кельмаксолинская средняя общеобразовательная школа» Советского района Республики Марий Эл Мастер – класс Разработала: Рассолова А.Н., учитель биологии и химии 1 квалификационной категории

О технологии Авторы: Поль Ланжевен, Анри Валлон, Жан Пиаже. Цель: создать содержательные и организационные условия для личностного саморазвития обучающихся, осознания ими самих себя и своего места в мире, понимания других людей, закономерностей мира. Я и мое мироощущение Педагог и его мироощущение Одноклассники и их мироощущение

ИнтродукцияСамоконструкцияСоциоконструкцияСоциализацияРазрыв афиширование

Создание эмоционального настроя, включение чувств ученика, создание личного отношения к предмету обсуждения.

Индивидуальное создание гипотезы, решения, текста, рисунка, проекта.

Работа обучающихся в группах по построению общего интеллектуального продукта

Обсуждение интеллектуальных продуктов, созданных группами

Внутреннее осознание участником мастерской неполноты или несоответствия своего прежнего знания новому

Переживаемый в мыслях и чувствах процесс осознания субъектом своей деятельности

Преимущества технологии Коммуникативная культура школьников Рефлексивная культура Овладение интеллектуальными технологиями Готовность обучающихся к пересмотру своих суждений в свете убедительных аргументов в пользу такого пересмотра

Тема: «Лес – наш друг» Технология: Педагогическая мастерская

Значение леса ЛЕС дом для растений и животных защитник воздуха, водоемов место отдыха для человека источник ягод, грибов, лекарственных растений источник древесины одежда, мех, кожа

Синквейн 1-я строка: название синквейна; 2-я строка: два прилагательных; 3-я строка: три глагола; 4-я строка: фраза на тему синквейна; 5-я строка: существительное.

Желаю всем творческих успехов!