ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВЕННО - ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ УЧЕБНИКОВ И ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОВЕТА.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ОТЧЕТ по исполнению V этапа Государственного контракта П 475 от 08 августа 2008г. и Дополнения 1/П475 от г. Исполнитель: Федеральное государственное.
Advertisements

Проект «Формирование системы общественно-государственной экспертизы учебников и организационно-методическое сопровождение деятельности Федерального совета.
О задачах деятельности муниципальных и школьных рабочих групп на учебный год. Дозморова Е.В.
Концепция выполнения работ (услуг) «Организация и проведение апробации ФГОС общего образования второго поколения (начальная школа) и материалов, обеспечивающих.
Межотраслевое профессиональное объединение в области оценки программ, реализуемых для детей Проект
«Распространение моделей образовательных систем, обеспечивающих доступное и качественное общее образование» ГБОУ ДПО (ПК) С «Мордовский республиканский.
« Научно-методическое обеспечение введения ФГОС » Логвинова И.М.
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРАКТ 07.Р «Апробация различных типов интерактивных мультимедийных электронных учебников (ИМЭУ) в общеобразовательных учреждениях.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ выполненных работ по 1 этапу Государственного контракта на выполнение работ (оказание услуг) от «13» октября 2011 г. 06.Р «Создание.
ВНУТРИШКОЛЬНАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ.
«Оценка результатов обучения ведущих консультантов и перспектив деятельности» Алексеева Анна Станиславовна, к.б.н., проректор по корпоративному обучению.
О проведении независимой системы оценки качества работы образовательных организаций М.П. Гераськина, начальник отдела дошкольного и общего образования.
ФЦПРО Проект «Разработка нормативной правовой и методической базы, обеспечивающей переход в субъектах Российской Федерации.
Правовой инструментарий экспертизы как механизм качества авторских педагогических разработок Астапенко Е.Л. методист МУ «Информационный методический центр»
Г.Пермь - г.Пермь г.. В работе группы приняли участие специалисты Министерства образования, муниципальных образований, информационных центров,
ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВВЕДЕННОГО В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ КОМПЛЕКСНОГО УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
Роль и задачи Общественного Совета при Управлении образования в системе независимой оценки качества образования. Чернышева Ирина Ивановна, председатель.
Содержание апробационной экспертизы Семинар «Планирование экспертизы»
Деятельность стажировочной площадки при МБОУ «Еласовская средняя общеобразовательная школа» с. Еласы 2012.
Институт повышения квалификации работников образования и сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений воронежской области Обухова Л. А., проректор.
Транксрипт:

ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВЕННО - ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ УЧЕБНИКОВ И ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОВЕТА ПО УЧЕБНИКАМ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ( ФСУ )

Актуальность проекта В условиях совершенствования механизмов управления качеством предоставляемых образовательных услуг, внимание Министерства образования и науки Российской Федерации, научной, педагогической и родительской общественности в значительной мере сосредотачивается на учебниках как на основном средстве реализации образовательных программ

С апреля 2005 года в Российской Федерации действует новый порядок экспертизы учебников, ориентированной на вовлечение в этот процесс таких ведущих научных центров, как РАН и РАО в качестве экспертных организаций. Привлекаются и другие образовательные и научные организации, референтные в научно - педагогическом сообществе. Эти мероприятия обеспечивают упорядочение деятельности многочисленных авторских коллективов и издательств, выпускающих учебники для школ

Рост участия общественности в жизни школы, в развитии образования, проявляющийся в устойчивой тенденции укрепления государственно - общественных моделей управления образованием, обуславливает необходимость более широкого вовлечения научной, педагогической общественности, родителей в деятельность контроля за качеством образования, включая качество соответствующих средств обучения.

Важна информация о регламентах экспертизы учебников, отбираемых для включения в федеральный перечень ; о ходе и результатах осуществляемой экспертизы ; о потребности педагогов - практиков, ученых, родительской общественности участвовать в обсуждении и оценивании учебников, рекомендованных к использованию ; о создании механизмов рейтинга учебников, доступных для общественности

с 2005 года был осуществлен ряд мероприятий, в числе которых отмечается создание специализированного сайта Федерального совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации, в рамках которого нашла отражение информация, необходимая для деятельности экспертных организаций, позволяющая заинтересованной общественности ориентироваться в правовом поле, определяющем ход экспертизы учебников и их использование в школах РФ Однако на созданном сайте осуществлялось, преимущественно, организационно - технологическое сопровождение активности педагогической общественности. Не предусмотрено интерактивное взаимодействие субъектов, имеющих отношение к процедурам подготовки учебников, экспертов, педагогической общественности, обеспечиваемое компетентным модерированием со стороны специалистов, способных обеспечить содержательное, направленное обсуждение учебников и учебно - методических материалов.

Понимание, что требуются специальные усилия, механизмы, которые бы обеспечили широкомасштабное участие педагогов - практиков в обсуждении учебников, рекомендуемых для включения в федеральный перечень Важна « агентская » сеть, вовлекающая регионы в деятельность по обсуждению, рейтингованию учебников, способствующая формированию активности у педагогов - практиков в области влияния на процессы в сфере обеспечения качества условий образовательных процессов.

В результате для обеспечения эффективного регулирования процессов в сфере отбора учебников и учебного книгоиздания, президиум Федерального совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации ( протокол 4 от 18 января 2008 года ) принял решение о создании консультационной группы при ФСУ, которая будет осуществлять предварительное рассмотрение и подготовку предложений для Минобрнауки РФ по вопросам учебного книгоиздания.

Потребность в создании интернет - ресурса с более высоким уровнем потенциала в области интерактивности для объединения общественности вокруг проблематики экспертизы учебников ; в интернет - портале с реализованной системой рейтингования учебников

Необходимость в формировании системы общественно - государственной экспертизы учебников и организационно - методическом сопровождении деятельности Федерального совета по учебникам Министерства образования и науки Российской Федерации

Общие понятия Экспертиза в предельно общем понимании обозначает деятельность оценивания какого - либо объекта в соответствии с некоторой мерой обеспечивается наличием объекта экспертизы ( что оценивается ), способов оценивания ( процедуры экспертизы ), в которых существенную роль выполняют субъекты экспертизы, а также исходных оснований оценки ( критериев экспертизы ). Экспертиза устанавливает качество конкретного продукта.

В процедуру экспертизы вовлекаются различные социальные группы, заинтересованные в качестве учебников – от научно - педагогических кадров до родительской общественности. При этом ( когда эксперт как персона, за которой признается высокий профессионализм в оцениваемой области, оценивает объект исходя из собственных представлений об его качестве, без следования каким - либо эксплицированным критериям ), принимать и транслировать качества других моделей экспертизы, то есть создавать интеграционную модель экспертизы.

К факторам, которые в своем интегрированном выражении представляют качество учебника, относятся следующие их группы : - предметное содержание ; - методическое обеспечение ; - курсовая подготовка и методическая поддержка участников образовательного процесса ; - результаты обучения ; - востребованность и степень лояльности участников образовательного процесса.

Предметное содержание соответствие учебника научным представлениям с учетом уровня образовательной программы ; соответствие федеральному компоненту государственного образовательного стандарта ; принадлежность к завершенной предметной линии.

Методическое обеспечение образовательная программа ( направленность программы не только на формирование предметных ЗУНов, но и на достижение общеучебных и деятельностных способностей ); методические рекомендации, сценарии уроков ; наглядные и дидактические пособия ; система контроля качества обучения ( контрольные и самостоятельные работы, компьютерная диагностика и т. д.); мультимедиа поддержка ( приложения для интерактивной доски, электронные пособия, презентации уроков и т. д.);

Курсовая подготовка и методическая поддержка участников образовательного процесса курсы повышения квалификации учителей ( программы ПК, продолжительность, результаты ПК учителей, кол - во обучаемых в год ) методическая поддержка ( количество и география центров методической поддержки ); консультационная линия ( дистанционные формы методической поддержки ).

Результаты обучения Итоговые предметные результаты по завершении линии ( сравнительные результаты срезовых контрольных работ, относительное количество победителей и участников олимпиад и т. д.); Отсроченные предметные результаты.

Востребованность и степень лояльности участников образовательного процесса общий годовой тираж учебника ; лояльность учителей ( психологическая комфортность, качество курсовой подготовки и методической поддержки, результаты обучения, возможность профессионального развития ); лояльность родителей ; лояльность детей.

Мониторинг эффективности портала СГОЭУ - система непрерывного наблюдения и представления информации для общественного обсуждения, своевременного системного анализа полученных данных, предупреждения негативных тенденций ; направлен на выявление, как непосредственных показателей, относящихся к статистике, используемой для обоснования качества применяемых портальных технологий – числа пользователей, посещаемости портала, числа просмотров страниц, цитируемости портала, объемов трафика на обслуживание портала ; числа повторных транзакций, так и опосредованных, относящихся к образовательным и профессионально - педагогическим эффектам.

Эффекты рост информированности научной, педагогической, родительской общественности, экспертов о деятельности ФСУ, книгоиздающих и экспертных организаций, о разнообразии учебной литературы ; рост уровня вовлеченности и включенности научной, педагогической, родительской общественности в обсуждение качества учебников вследствие мероприятий, проводимых на портале и использования сервисов портала ; рост методической компетентности педагогов, выражающейся в осознанном выборе учебников для использования в преподавании, как результат участия в работе портала и др.

Модель сетевого взаимодействия формирование и развитие модели сетевого взаимодействия обеспечит доступ научной, педагогической общественности, родителей к документам и материалам, регламентирующим экспертизу учебников ; к аналитическим материалам в сфере экспертной деятельности и учебного книгоиздания. сеть, вовлекающая школы, муниципалитеты и регионы в деятельность по обсуждению, рейтингованию учебников, способствует формированию активности у педагогов - практиков в области влияния на процессы в сфере обеспечения качества условий образовательных процессов.

Сеть региональных центров информационной поддержки открытого обсуждения учебников ( РЦИПО ) Создано 11 РЦИПО в 11- ти субъектах РФ, деятельность которых координируется центром, созданным на базе Академии. Центры созданы на инициативной основе при соблюдении обязательной процедуры согласования их открытия с региональными органами управления образованием. Формирование сети РЦИПО обеспечивается общественной экспертизой, организованной на сайте АПК и ППРО. В составе каждого центра работают специалисты ( не менее 3- х ), имеющие опыт тьюторской деятельности, в сфере дистанционного повышения квалификации и сетевого консультирования, модерирования сетевого общения, администрирования интернет - семинаров, интернет - конференций, в области социологических опросов и проведения PR- компаний.

Промежуточные результаты Подготовлены обзоры СМИ и, на их основе, 2 аналитические справки по вопросам экспертизы учебников и формирования федеральных перечней учебников ; осуществлена их публикация на специализированном Интернет - портале. Всего в ходе мониторинга СМИ, согласно принятых регламентов и форматов, было обработано 98 публикаций. Частота публикаций на портале составляла не реже 1 раза в пять дней. На портале отражено анонсирование и обеспечено комментирование анализируемых источников

Осуществлена систематическая и актуально обновляемая публикация на специализированном Интернет - портале отобранных и проаннотированных нормативных и методических материалов, информации по экспертным и книгоиздающим организациям, выпускающим учебники, включенные в федеральные перечни, экспертизе учебников и деятельности ФСУ, как основа для концептуализации и нормирования организационно - методического сопровождения ФСУ для системы общественной экспертизы учебников. В целях развития экспертной компетенции общественности подготовлены специальные методические материалы, к числу которых относятся « Рекомендации методисту по подготовке учителя к экспертизе учебников », « Комментарии : методические рекомендации », « Правила общения в сети в ситуации социального взаимодействия » и др.

Проведен сетевой семинар - совещание, продолжительностью 2 дня, организованный КЦИПО ( АПКиППРО ) для специалистов всех одиннадцати РЦИПО, созданных в проекте. В семинаре приняло участие 137 человек. Сетевой семинар - совещание проведен на основе использования технологии многоточечной видеоконференции (IP- телефонии с видеочатом ) Microsoft Office LiveMeeting при техническом администрировании специалистами АПКиППРО и регламентировался специально разработанной программой. По его итогам разработаны методические рекомендации для специалистов РЦИПО по организации и содержанию деятельности

Проведены двухдневная интернет - конференция « Методическое сопровождение выбора и использования учебника : региональный опыт » и две интернет - консультации « Об организация сетевого взаимодействия педагогической общественности », « Нормативно - правовые аспекты публикации материалов в электронных СМИ, на сайтах и интернет - порталах » для научной, педагогической и родительской общественности, вовлеченных в систему общественно - педагогической экспертизы учебников. Интернет - конференция проводилась в два дня, октября и включала день базовых, пленарных выступлений с использованием технологий видеоконференцсвязи, многоточечной видеоконференции и видеочата, локализованных в информационно - методических средах РЦИПО, « стендовых докладов », выполненных в PowerPoint, и секционный день, с использованием системы интернет - конференции ( форума ) в структуре Интернет - портала.

К участию в конференции была привлечена общественность из 11 субъектов Российской Федерации ; в ней приняли участие около 700 человек Материалы конференции и консультаций заархивированы и размещены на Интернет - портале ОГЭУ, ФСУ

опубликованы на Интернет - портале результаты обсуждения учебников на открытом форуме и круглых столах ( в виде системы рейтингов ). Основанием для подготовки аналитических материалов явились 2042 комментариев рейтингования, подготовленных педагогической и родительской общественностью.