Анализ проекта Тема «Тайны пирамиды» Автор Кулакова Олеся Александровна, методист ЦИТ, г.Чулым Ссылка на проект Write на Bdcwinnt (Р:)\Intel\Potok62\Magilina_E_I_Kulakova\proect _support\teacher_support\Project_pres.ppt Кто выполняет анализ Кулакова Олеся Александровна, методист ЦИТ, г.Чулым

Является ли разработка проектом Тип проекта исследовательский, внутришкольный, межпредметный Есть ли в проекте исследовательское или творческое задание Исследование направлено на историю развития пирамид, их создание. В итоге данного задания – результаты представления исследований (веб-сайт, презентация). Творческое задание –создание публикации по рассматриваемой теме. Характеристика основополагающего вопроса На мой взгляд, основополагающий вопрос, который звучит: «Что такое пирамида?», является не слишком созвучным с рассматриваемой проблемой. Поэтому вернее будет трактовать вопрос так: «Пирамида – это чудо?». Характеристика проблемных вопросов Проблемные вопросы не подведены к полному изучению данной проблемы. Поэтому предлагаю еще несколько вопросов для рассмотрения: «Почему пирамида – одно из чудес света?», «Где расположены «гиганты» природы?».

Недостатки проекта В методических задачах не нужно указывать: «Научить работе в сети Интернет» и «Освоить основные понятия в работе с сетью», так как разработка данного проекта – это историко-культурная тема, а не тема, рассматриваемая в информационных технологиях.

Достоинства проекта Учебный проект поддерживает разноуровневое обучение Работу над проектом осуществляют все члены группы Четко прописаны этапы и сроки проведения проекта Учебный проект отображает четкую последовательность мероприятий по его внедрению Задействованы несколько предметов в исследовании.

Пути дальнейшей доработки (советы разработчику) Предложенный основополагающий вопрос звучит так: «Пирамида – это чудо?». Поэтому разрабатывать далее эту тему рекомендуется в таком направлении: «В чем проявляются чудеса пирамид?», «Для чего нужны пирамиды сейчас?» и др.