Влияние материнско- детского отношения на мотивацию достижения детей младшего школьного возраста Н.О.Макова, Л.П.Макова

проблема становления мотивации достижения в детском возрасте

семья, которая, по мнению X. Хекхаузена представляет собой фактор, способствующий или нивелирующий развитие сильной мотивации достижения.

Важную роль в становлении аффективных взаимосвязей между уровнем достижений ребенка и их эмоциональным подкреплением в детском возрасте играет мать

Цель исследования изучение особенностей взаимосвязи материнско-детского отношения на мотивацию достижения детей младшего школьного возраста. изучение особенностей взаимосвязи материнско-детского отношения на мотивацию достижения детей младшего школьного возраста.

Объект исследования типы материнско-детского отношения и мотивы достижения детей младшего школьного возраста

Предметом исследования является взаимосвязь параметров материнско-детского отношения на количественные и качественные характеристики мотивации достижения ребенка младшего школьного возраста.

Гипотеза исследования состоит в утверждении: особенности мотивации достижения младшего школьника (уровень выраженности мотивов стремления к успеху и избегания неудачи) являются результатом опосредованного влияния детско-родительского отношения (мать-ребёнок), как наиболее значимого социального фактора в становлении личности ребенка.

задачи: выявить основные типы связи параметров материнского воспитания и мотивов достижения младших школьников осуществить качественный анализ взаимосвязи параметров материнско-детского отношения на количественные и качественные характеристики мотивации достижения ребенка младшего школьного возраста

методики полупроективный тест Х.Д. Шмальта опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) Э.Г.Эйдемиллера