Игровые минутки для школьников Презентация для педагогов школы подготовила Ершихина Людмила Валентиновна педагог- психолог МОУ «Средняя общеобразовательная школа 3 для педагогов школы подготовила Ершихина Людмила Валентиновна педагог- психолог МОУ «Средняя общеобразовательная школа 3 Г. Каргополя 2010 г.

Доброжелательная атмосфера в школе создает ресурсное состояние и добавляет позитивной в энергии в процесс обучения и воспитания. А для того чтобы педагогам было легче позитивно настроить детей, можно использовать игры. Доброжелательная атмосфера в школе создает ресурсное состояние и добавляет позитивной в энергии в процесс обучения и воспитания. А для того чтобы педагогам было легче позитивно настроить детей, можно использовать игры. Игры для учителей - это помощники в процессе обучения. Когда вместо назидательных речей учитель использует организующие, активизирующие или успокаивающие игры, школьники по-другому воспринимают и личность учителя, и его урок. Педагогу необходимо прочувствовать настроение и состояние школьников, использовать ту игру, которая будет соответствовать поставленным целям и задачам. Игры для учителей - это помощники в процессе обучения. Когда вместо назидательных речей учитель использует организующие, активизирующие или успокаивающие игры, школьники по-другому воспринимают и личность учителя, и его урок. Педагогу необходимо прочувствовать настроение и состояние школьников, использовать ту игру, которая будет соответствовать поставленным целям и задачам.

- игры на уроке - игры на перемене - релаксационные игры

Игры на уроке Игры на уроке Игры на релаксацию агрессивной потребности Игры на реализацию вербальной потребности Игры на организацию и реализацию двигательной потребности Цель: снимают напряжение, усталость, мышечные зажимы, реализуют потребность и развивают концентрацию внимания.

Игры на реализацию агрессивной потребности - «Еж» - «Еж» - «Хищник» - «Хищник»

Игры на реализацию вербальной потребности - «Хор» - «Хор» - «Улей» - «Улей» - «Попугайчик» - «Попугайчик»

Игры на организацию и реализацию двигательной потребности - «Хлопки» - «Хлопки» - «Порядок в классе» - «Порядок в классе» - «Солнце» - «Солнце» - «Ветер» - «Ветер»

Игры на перемене Цель: объединяют, развлекают, активизируют, способствуют релаксации. Цель: объединяют, развлекают, активизируют, способствуют релаксации. - «Солдат в темноте» - «Солдат в темноте» - «Помоги другу» - «Помоги другу»

Релаксационные игры Цель: помогают снять внутренние «зажимы»; Цель: помогают снять внутренние «зажимы»; сбрасывать напряжение, обрести уверенность в себе, стабильность. - «Дождь в лесу» - «Дождь в лесу» - «Подснежник» - «Подснежник» - «Помощники» - «Помощники»

Приложение - «Еж» - «Еж» Условия игры: дети превращаются в ежей, которые приготовились встретить опасность, защищаются иголками, сильно-сильно сжимаются в клубочек. Но все неприятели разбежались, ежи остались в кругу друзей. Медленно они вытягиваются и греются на солнышке ( повторить 3 раза) ( повторить 3 раза) - «Попугайчики» - «Попугайчики» Условия игры: дети становятся попугайчиками, которые повторяют какие-то слова или подражают голосам животных с интонацией ведущего. Ведущий произносит слово и выбирает глазами попугайчика. - «Солнце» - «Солнце» Условия игры: дети сидят за партами. Учитель предлагает по речевому сигналу «Солнце» медленно подняться из-за парты, поднять руки вверх, развести их в сторону ( лучики) и улыбнуться друг другу. - «Помоги другу» - «Помоги другу» Вариант игры « Слепой и поводырь» с позитивным названием. Условия игры: Дети разбиваются на пары, один закрывает глаза, и его друг помогает ему пройти через препятствия к намеченной цели. Предметы можно ощупывать, называть их. Затем они меняются ролями.