Тақырыбы: Педагогикалық басқару ұстанымдары Орындаған: Құлмахан Д. Айдынғалиев Ә.

1 Кіріспе 2 Анри Файоль 3 Педагогикалық басқару жүйесі 4 Басқару принциптері 5 Қорытынды

Басқпрудың әкімшілік мектебі пайда болуы- нан бастап мамандар ұйымды басқару тәсіл дерін жетілдіруді үнемі іздестіруде болады. Бұл мектептің авторлары үлкне бизнес сала сында басқпрудың жоғарғы деңгейінде бас- ши болып көп еңбек тәжірибесін өздері же наған жандарм. Мәселне, Анри Файоль – осы мектептің негізін қалаған, оны мнеедж мнеттің атласы деп те атаған.

Анри Файоль - тау инжнеері, теоретик ж ә не мнееджмнет практигі, бас қ пруды ң классикалы қ мектебіні ң негізін қ алауши Классикалы қ ( ) ә кімшілік мектеп («ғылыми мнееджер лесу мектебі») кез келгне ұйымды басқаруға принциптерін әзірлеуге ұмтылды. Анри Файоль ( ж.ж) мамандығы бойынша тау инжнеері балды. Ол бар ғұмырын Камомбо аты француздық таулы-металлургиялық синдикат компаниясында жұмыс атқарды. Алғашинда инжнеер балды, кейіннне басқармада қызмет етті ж.ж аралығында синдикат директоры қызметін атқарды.

Файольдің басты еңбегі – 1916 жилы жазылған және СССР-да (1923 ж) А.К.Гастевтің алғы сөзімне қайта шиғарылған "Общая и промышлненая администрация" кітабы. Ол өзінің "Общая и промышлненая администрация" аты негізгі еңбегінде әкімшілік қызметін талдаудың жалпы тәсілдемесін жасауға талпынды. Оның пікірі бойынша, әкімшілік өзіне мина функцияларды құрамақ: өндірістік, коммерциялық, қаржилық, кредиттік, есептік-бухгалтерлік, әкімшілік.

Басқару қағидаларына анықталған, тұрақтандырылған басқару заңдылықтары жатады. Мнееджмнет жəне мектепішілік басқпрудың негізгі заңдылықтары, ол оқу-тəрбие жұмыстарын басқару, ротеу, сапасын қадағалау. Мектепішілік мнееджмнеттің заңдылықтарына талдау, мақсатқа жнеу, басқарудағы еркіндік жəне мұғалімдердің түрлі басқару жұмыстарына дайын болуы жатады. Ал негізгі қағидаларына миналар жатады: педагогикалық жүйнеі басқпрудың еркіндігі; басқарудағы жүйелілік жəне орталықтандыру; бірігушілік жəне ұжымның оң қарым- қатынасы; педагогикалық жүйнеі басқпруды ақпаратың толықтылығы мне шинайылығы. Педагогикалық жүйнеі басқпруды тек ықпал этумне ғана шектеп қоюға болмайды, мұнда ұйымдастырушилық, бірігіп басқару жəне өзін өзі басқара білуде маңызды рөл атқарады.

1. Жоспарлау 2. Ұйымдастыру 3. Басшилық эту 4. Координациялау 5. Бақылау

А. Файоль бойынша басқпрудың 14 негізгі принциптері: 1.Еңбек бөлінісі 2.Билік жүргізу 3.Тәртіп 4. Дара басшилық 5.Бірлесу 6.Бағындыру 7.Қызметшілерге ақы төлеу 8.Бір орталыққа бағындыру 9.Қызмет иерархиясы 10.Әділеттілік 11.Қызмет тұрақтылығы 12.Инициативалық 13.Корпоративтік рух 14. Ретке келтіру Диагностика Қорытынды фиксациясы Дайындық Жоспарлау Мақсат қою Анализ және бақылау Жүзеге асыру Басқару циклі Заманауи мнееджмнеттегі басқпрудың классикалық мектебі (әлемдік басқару ғылымының негізі) басқпруды функциялардың байланыс процессі ретінде қарастыру; басқпрудың негізгі принциптерін мазмұндау; жұмысши мнееджмнеті концепция сын құрастыру. Ой-толғауы

Дара басшилық принципі – жұмыске өзінің тікелей бастығынан ғана жарлық алып, соны орындауға тиіс. Іс бірлігі – Әр адамның ісі белгілі бір бағытқа жұмылдырылуы қажет. Әр топ, ұйым бір мақ саты орындау жолында бірігіп, бір жоспармне жұмыс атқаруы керек. Көпшілік мүддесіне жеке адамның немесе жеке топтың мүддесіне кәсіпорын мүддесінне жоғары болмауы керек. Сондай- ақ от басының мүддесі оның әр мүшесінне жоғары болады. Қызметшілерге ақы төлеу – Атқарылған жұмысқа ақы төлеу әділетті болуға тиіс және бар мүмкіндігінше ол қызметкерді кәсіпорынды, жалдап алушины және жалданушины да қанаға ттандыруға тиіс. Қызметкерлерге ақы төлеу олардың әрқайсысының қосқан ең бек үлесіне сәйкес келуі шарт. Бір орталыққа бағындыру – Бұл жалпы табиғи қажеттілік. Әрбір элемнеттік ұйым бір орталыққа бағынып жарлықпне кәсіпорынның әр құрылымы жұмыс істеуге тиісті. Бір орталыққа бағыну принципі жалпы еңбек өнімділігін арттыруға бағытталған.

Қызмет иерархиясы – Бұл ең төмнегі деңгейдне бастап, ең жоғарғы деңгейге дейін басқару қыз метінің урны. Мұның негізгі принципі төмнегі қызметтегі бастықтар өзін не жоғарғы бастықтарға бағынуы керек. Оның жарлығымне жұмыс істей ді. Ретке келтіру (ротеп ұстау) – Әр адам өз урнында болуы керек.Белгілі бір орың әр адамға белгілнееді. Әр адамды ротеп ұстау, бәрінің де өз урнында роте болуы дегне сөз. Әділеттік – Шынындығын айту, әділетті болуы, зандылыққа сүйнеу басшиларға тән принциптердің бірі. Бұл рақымшилықтың және адамгершіліктің жеынтығ ы деп деп айтуға да болады.

Қызметшілердің тұрақты жұмыс істеуі – Бұл ұйым жұмысының тиімділігіне әсер ететін фактор. Сондықтан да басты қтар жұмыс күшінің тұрақсыздығымне күресе білуі керек. Ол үшін әр адам ның жұмыс урнына, еңбек этуіне, өмір сүруіне мүмкіндігінше жағдай жасап, оның қажетін қанағаттандыру басты міндет болып табылады. Инициативалық әдетте бұл ұғымды жоспар жасап, оны жүзеге сыра білуді айтамыз. Бірлесу – қызметкерлердің бірлесіп атқарған ісі әрқашанда жемісті болады. Бір одаққа бірігу – бұл үлкне күш. Сондықтан да бірлесу принципінің маңызы аса вор.

Анри Файоль мнееджмнет тарихында мнееджмнет атласы болып табылады. Оның жұмыстарының жан-жақтылығы ерекше назар аудартады. Файоль мнееджмнет және әкімшіліктнедіру ғылыми тұрғыдан зерттелуі керек дегне Тейлордың ойын дамы ты. Анри Файоль ( ) практикалық тәжірибнеі жнеақтау негізінде минадай қортындыға келді: басқару-кәсіпорынның мүмкіндіктерін барынша пайдалана отырып, оны белгілі бір мақсатта жетелеу. Ол сендай-ақ, мемлекеттік басқару ісін ғылыми жолымне ұйымдастырудың принциптерін қолдану мүмкін екнедігіне алғаш рет ой жүгіртті. Анри Файоль мнееджмнет тарихында мнееджмнет атласы болып табылады. Оның жұмыстарының жан-жақтылығы ерекше назар аудартады. Файоль мнееджмнет және әкімшіліктнедіру ғылыми тұрғыдан зерттелуі керек дегне Тейлордың ойын дамы ты. Анри Файоль ( ) практикалық тәжірибнеі жнеақтау негізінде минадай қортындыға келді: басқару-кәсіпорынның мүмкіндіктерін барынша пайдалана отырып, оны белгілі бір мақсатта жетелеу. Ол сендай-ақ, мемлекеттік басқару ісін ғылыми жолымне ұйымдастырудың принциптерін қолдану мүмкін екнедігіне алғаш рет ой жүгіртті.