Підготувала студентка групи ПО-21 Пасуль Злата Іванівна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Використання інноваційних технологій в сучасних умовах розвитку освіти.
Advertisements

Використання інтерактивних технологій на уроках хімії.
Марушка Антоніна Іванівна. Освіта – середня спеціальна Спеціальність за дипломом – вчитель початкових класів Педагогічний стаж – 25 років Місце роботи.
Вчителя географії і біології Завадівської загальноосвітньої школи І – ІІ ступенів Барицької Надії Романівни.
Інноваційні технології цілеспрямований системний набір прийомів, засобів організації навчальної діяльності, що охоплює весь процес на­вчання від визначення.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ГРУПАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ДИСЦИПЛІН доц. Шаповал Л.Г. доц. Петюніна В.М. м. Харків Квітень 2013.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Застосування інтерактивних методів навчання на уроках фізики Ручківська ЗОШ І-ІІ ступенів.
Учитель живе доти, доки вчиться, тільки-но він перестає вчитися, у ньому помирає вчитель. (К. Ушинський) Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю,
Анонс творчого досвіду.
Портфоліо вчителя української мови та літератури Широківської ЗОШ І-ІІ ступенів Роман Марії Юріївни.
Автор Дорощук Наталія Степанівна вчитель географії Білопільської ЗОШ І-ІІст. Спеціаліст першої категорії, педагогічний стаж – 16 років Успіх приходить.
Виконала: Варченко Н.А.. Змінюються умови та засоби виховання, та незмінним залишається головне призначення вчителя - навчити людину бути Людиною. ( І.Зязун.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу молодших школярів Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу.
Форми і методи роботи з питання формування компетентності вміння вчитися учнів початкових класів Підготувала вчитель початкових класів Дубенської ЗОШ І-ІІІ.
Районний семінар учителів світової літератури Організація та проведення нестандартних уроків Камянська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 1 11 грудня.
Транксрипт:

Підготувала студентка групи ПО-21 Пасуль Злата Іванівна

Піраміда ступенів Засвоєння інформації 5% лекція 10% читання 20% аудіо-візуальні методи 30% демонстрування 50% групові дискусії та обговорення 70% дидактичні ігри 90% навчання інших

Чіткість Конкретність Діагностичність мети Алгоритмізованість та керованість процесу Незалежність від субєктивних чинників Гарантованість досягнення поставленої мети

Цілеспрямований процес Нововведення, новий підхід до процесу Результат творчого пошуку оригінальних, нестандартних рішень різноманітних проблем

Нестандартні уроки Інтерактивні технології Групова навчальна діяльність Проектна технологія Компютерно-інформаційні технології

НЕСТАНДАРТНІ УРОКИ Урок із зміненим способом організації (лекції, захист ідей) Уроки повязані із фантазією (урок-казка) Уроки, що імітують певний вид діяльності ( урок-екскурсія) Уроки із трансформацією стандартних способів організації (семінар, залік) Уроки із оригінальною організацією (урок- взаємонавчання) Уроки-аналогії певних дій (урок-суд, урок-аукціон)

ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ Технології кооперативного навчання Технології ситуативного моделювання Технології колективно- групові Дискусійні технології Робота в парах Змінювані трійки Карусель Акваріум Робота в парах Змінювані трійки Карусель Акваріум Симуляційні ігри Рольові ігри Судові слухання Симуляційні ігри Рольові ігри Судові слухання Мікрофон Незакінчені речення Мозковий штурм Ажурна пилка (Джиг- со) Дерево рішень Мікрофон Незакінчені речення Мозковий штурм Ажурна пилка (Джиг- со) Дерево рішень Метод ПРЕС Займи позицію Дебати Неперервна шкала думок

Це форма організації навчання в малих групах, обєднаних загальною навчальною метою за опосередкованого керівництва вчителя та співпраці з учнями.

ТИПИ ПРОЕКТІВ Інформа ційні Практично- організацій ні Пригодн ицько- ігрові Дослідниц ькі Творчі

КОМПЮТЕРНО-ІНФОРМАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ Техніко- демонстраційні технології (урізноманітнення джерел інформації, унаочнення) Дидактичні технології (компютер- тренажер, репетитор, асистент, засіб контролю знань учнів,і т.д.)