CТРУКТУРА ТЕЛА. МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В ЖИВОЙ ПРИРОДЕ.

Тело человека имеет структуру, т.е определенное строение, расположение частей. Если вы посмотрите на себя в зеркало, то вы увидите лицо, шею, туловище, руки и ноги-ЭТО ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ ТЕЛА. Каждая из этих частей состоит из более мелких: на лице лоб, нос, рот и т.д. Части тела подразделяются на области, связанные с местоположением органов. Внешние органы видны при наружном просмотре (глаза, уши и др). Внутренние органы (их больше)- не видны, они внутри организма, поэтому различают области тела, под которыми эти органы находятся:области сердца,желудка, печени. Внутренние органы расположены в полостях тела-грудной и брюшной.

Плечи правильно называть надплечьями. Анатомы называют плечом верхнюю часть руки до логтевого сустава, среднюю часть руки-предплечьем, а оставшуюся часть кистью. Или бедром называют верхнюю часть ноги, среднюю голенью, а самую нижнюю стопой. Область таза состоит из подвздошной кости. Грудная часть туловища защищена костями-ребрами, грудиной, а сзади-частью позвоночника. Живот же состоит из мягки тканей. Головной мозг защищен черепом, а спинной позвоночником.

Тело человека покрывает кожа. Под не располагаются мышцы и кости. Кости образуют скелет. Скелет и мышцы создают футляр, который разделен на верхнюю и нижнюю части которые разделены диафрагмой. К грудной полоти находятся: сердце, сосуды и нервы, легкие. Пищевод проходит через диафрагму из грудной в брюшную полость. В брюшной полости находятся желудок, селезенка, почки

Сходство человека и млекопитающих: Вскармливание детенышей молоком Внутриутробное развитие Наличие диафрагмы 2 поколения дифференцированных зубов Мускулистые щеки, оформленные губы 7 шейных позвонков, постоянная температура тела 4 х-камерное сердце, наружное, среднее и внутреннее ухо Кожа покрыта волосяным покровом, наличие молочные желез Живорождение Вынашивание плода в теле матери Пальцы заканчиваются ногтями Скелеты включают много сходных костей Сходны расположение и функции внутренних органов Имеются голова, туловище, конечности

А.ОСОБЕННСТИ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ОТНЕСТИ ЧЕЛОВЕКА К КЛАССУ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Носовая и ротовая полости разделены твердым и мягким нёбом. Между зубами и щеками существует щель Это обеспечивает возможность жевать не нарушая дыхания, и осуществлять сосательные движения: при вскармливании рот детеныша захватывает материнский сосок.

Зубы входят в ячейки нижней и верхней челюстей. Меняются один раз в жизни. У многих приматов различаются по строению и функциям. Жевательный аппарат может измельчать различную пищу в зависимости от возраста и возрастных изменений челюстей

Грудная и брюшная полости разделены диафрагмой, мышечной перегородкой, образующей грудобрюшную преграду. Диафрагма участвует в акте вдоха и выдоха, изменяя объем грудной полости

Сердце включает 4 камеры :2 предсердия и 2 желудочка. Лева я и правая стороны сердца изолированы. ОТ сердца отходит одна аорта. Артериальная кровь не смешивается с венозной.

Легкие альвеолярного типа: состоят из множества легочных пузырьков (альвеол), к которым воздух поступает по трубкам образующим бронхиальное дерево.

Волосяной покров и подкожная жировая клетчатка, сохраняющая постоянную температуру тела. (обмен веществ не зависит от температуры окружающей среды) Наличие матки и молочных желез у женских особей- обеспечивает возможность вынашивания детенышей, живорождения и вскармливания детенышей молоком.

ОСОБЕННОСТИ, ПОЗВОЛЯЮЩИЕ ОТНЕСТИ ЧЕЛОВЕКА К ОТРЯДУ ПРИМАТЫ Пятипалые конечности. Пальцы на руках и ногах снабжены плоскими ногтями а не когтями. Большой палец противопоставлен остальным. Это обеспечивает возможность захватывать предметы, при ходьбе опираться на всю стопу, а не только на пальцы, что типично для большинства млекопитающих других отрядов. А-гориллы, Б-человека

Подвижная ключица и шаровидный Плечевой сустав. Обеспечивает широкую амплитуду Движения передних конечностей: подъем вверх, отведение назад В стороны.

Усложнение переднего отдела головного мозга, в частности больших полушарий. Это обеспечивает рассудочную деятельность и становление общественных отношений.

Домашнее задание параграф 2 прочитать, подготовиться к опросу