Нестандартний урок –сюрприз з математики у 2 класі з елементами інтерактивних та інформаційних технологій.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання многокутників.
Advertisements

Буває, часом сліпну від краси, Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, Оці степи, це небо, ці ліси Усе так гарно, чисто, незрадливо, Усе, як є - дорога, явори,
А р а б с ь к і н о ч і (* П р е з е н т а ц і ю в и к о н а л а К а з а к о в а А. С. У ч е н и ц я 11 – А к л а с у.
Урок математики 2 клас Складання таблиці множення на 5. Знаходження значень буквених виразів. Розвязування задач за малюнком та схемою. Вчитель початкових.
Я всміхаюсь сонечку. Здрастуй, золоте! Я всміхаюсь квіточці. Хай вона росте. Я всміхаюсь дощику. Лийся, мов з відра. Друзям усміхаюся, Зичу їм добра!
Ми вам раді, гості любі І вітаєм щиро вас, Та запрошуєм ласкаво На урок у другий клас. МАТЕМАТИКА 2 – А клас.
Творча група вчителів математики м. Черкаси Сахно С. В. ЗОШ 19 5 клас.
Міркувати – швидко ! Відповідати – правильно ! Лічити – точно ! Писати – гарно !
Урок 87 Творча робота над задачею. Геометрична хвилинка.
м о н і т о Р с и с т Е м н и й Д и с к и к л а в і А т у р а п р о п у с К п р и н Т е р к О м п ю т е р п Р а в и л а.
Vowels backed А Э Ы О У fronted Я Е И Ё Ю. Consonants unvoiced П Т К voiced Б Д Г.
Д ЕВІЗ УРОКУ : «Х АЙ ОЖИВАЄ ІСТИНА СТАРА : Л ЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА »
Тема уроку: КОЛО і КРУГ Вчитель математики: Озеранська Раїса Семенівна ЗШ I-III ст. 1 м.Гайворон.
Дайте відповідь: На скільки мати старша за доньку? У скільки разів мати старша за доньку? Чому обрали різні дії?
Вправи та задачі на застосування таблиці множення числа 7 Усний рахунок.
Перевір себе Задача 120 1) 15-6=9(г.) – в другому кошику. 2) 27-9=18(г.) Відповідь: на 18 груш більше стало в першому кошику, ніж в другому
Перевір себе Задача 261 1)24:4=6(кг) - печива в 1 ящику. 2)6*7=42(кг) Відповідь: 42 кг печива в 7 таких ящиках. Задача 262 1)4*6=24(к.) – у малих наборах.
Урок математики у 2 класі з використанням інтерактивних технологій.
Презентацію створено за допомогою комп ютерної програми ВГ « Основа » « Електронний конструктор уроку » Склад числа 9. Порівняння чисел. Читання нерівностей.
Транксрипт:

Нестандартний урок –сюрприз з математики у 2 класі з елементами інтерактивних та інформаційних технологій.

- Я всміхаюсь сонечку! - Здрастуй золоте! - Я всміхаюсь квіточці! - Хай собі росте! - Я всміхаюсь дощику! - Лийся, мов з відра! - Друзям усміхаюся! - Зичу їм добра!

Міркуємо – швидко ! Відповідаємо - правильно ! Лічимо – точно ! Пишемо – гарно !

горобець синичка шпакснігур Логічна вправа Знайди зайве

Р

Гра Допоможи шпаку долетіти до шпаківні 4·5 10:2 6·3 24:4 7·3 12:3 5·9 21:3 5·7

Каліграфічна хвилинка ВправаГронування Презентація числа 35 Що ви знаєте про це число? Що спільного в написанні цих цифр?

З

Математичний диктант Ж а й в о р о н о к

У

Математичний диктант

Вправа Мікрофон Які особливості таблиці множення числа 5 ви запамятали? Як читали таблицю множення вдома? Які приклади у таблиці зафарбували червоним кольором, а які зеленим? Чому?

Гра Пташка видзьобала число … · 4 = 16 4 · … = 32 3 · 5 = … 5 · … = 45 … : 4 = 7 … · 8 = : … = 8 3 · …= 30

Гра Пташка видзьобала число (Самостійно) 36 : …= 9 5 · 7 = … … : 3 = 3 5 · …=

О

Робота в парах Ланцюжок прикладів 8:2=»… +4=»… 5=»… :4=»… 5=»… -2=» … Самоперевірка 8:2=» 4 +4=»8 5=» 40 :4=»10 5=» 50 -2=»48

Таблиця самоперевірки Дятел – 42 Шишкар – 48 Синичка – 27

Н

Самостійна робота = 24:4+48 = = 32:4:2 = (15+6):3 = (30-12):2= 8:2+4 5= 28:4 5 = = дрохфа журавель лелека

Таблиця самоперевірки =99 24:4+48 = = 48 32:4:2 = 4 (15+6):3 = 7 (30-12):2 = 9 8:2+4 5= 24 28:4 5 = = 80 дрохфа журавель лелека

М

Гра Веселий дзьобик 5 · 6 …. 5 · 5 5 · 8 …. 5 · 9 Самостійно 5· 7 …. 5 · 6 5 · 5 …. 5 · 4 Самоперевірка 5 · 7 > 5 · 6 5 · 4 < 5 · 5

К

Вправа « Мозковий штурм» - Яку дію виконаємо, якщо сказано: «на … більше», «на … менше»? - Яку дію виконаємо, якщо сказано: « у …рази більше», « у… рази менше»?

Задачки від синички Ок р. Й. - ? р., у 3 рази< ? р.

Розвязання задачі 1)15:3=5 (р.) – йоржів упіймав рибалка; 2) =20 (р.) – всього упіймав рибалка :3 =20 (р.) Відповідь: 20 рибин.

Задачки від синички Робота в парах I.- 5 II. - ?, у 2 рази > ? * * * I II. - ?, у 5 разів < ?

И

Робота в парах Весела геометрія

И

Цікавинки від сороки - Допоможіть сороці зібрати намисто. -Продовжіть логічний ряд … … ….

Р З У О Н М К И И ! Р О З У М Н И К И !