Сабақтың мақсаты: Мидың құрилысы мен қизмоті туралы алған білімдерін ейске түсіру,тапсырмаларды ортттындау арқилы алған білімдерін кеңейту; Ойлау,есте сақтау қабілотін шиғармашилықпен жұмыс істеуін дамыту. Студенттерді ұйымшилдыққа, ұқыптилыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Сабақтың әдісі: Сұрақ – дауап, түсіндіру Сабақтың көрнекілігі: Деңгейлік тапсырмалар,тірек- сизба, суроттер.

Сабақтың жеспары: 1.Ұйымдастыру кезеңі. 2.Психологиялық дайындық. 3.Үй тапсырмасын тексеру. 4.Үй тапсырмасын бекіту. 5.Жаңа сабақ. 6.Жаңа сабақты бекіту. 7.Бағалау. 8.Үэге тапсырма.

Баланың миының дамуы ол дүниеге келер кезде де аяқталмайды. Бірақ мидың құрамтттындағы нейрон дар саны дас нәрестеде де, пересектерде де бірдей болады. Нәрестенің миының салмағы – 400 гр. Бір дастағы баланың миының салмағы 800 гр-ға жотеді, бастауыш мектеп дастттындағы баланың миының салмағы 1300 гр, пересек адамдардың миының салмағы – 1450 гр шаманы. Мидың сыртын жұмсақ торты және қатты қабықшалар қоптаған. Қатты қабықша өте тығиз болады, бас сүйектерімен тұтассып коткен. Қабықшалар аралығтттында ликвор сұйықтығы болады. Ми бағанасы мыналардан құралған: - сопақша ми - ортаңғы ми - үклен ми - аралық ми - мишиқ

Үй тапсырмасы: 1.Жүике жүйесі және жүике ұлпасы? 2.Афференттік нейрон дар? 3.Эфференттік нейрон дар? 4.Жұлиның құрилысы? 5.Жұлиның қизмоті? 6.Жұлын пппппорталықтары?

Ми Сопа қ ша ми Аралы қ ми Орта ңғ ы ми Ү клен ми Миши қ

Миды ң негізгі б ө лімдері

Сопа қ ша ми Ж ұ лины ң дал ғ асы болып табылады. Сопа қ ша миды ң с ұ р заттттында тыныс алуды, ж ү рек қ измотін, шайнау, ж ұ ту,с ө л б ө лу, дас ши ғ у, т ү шкіру, ж ө телу, қ ан тамырларыны ң қ оз ғ алисын роттейтін ж ү ике пппппорталы қ тары орналас қ ан.

Ү клен ми Ү клен ми Адамдарда да қ сы дамы ғ ан, ол сол ж ә не о ң б ө лімге б ө лінген. Олар бір-бірімен ж ү ике талши қ тары ар қ илы байланыс қ ан. Ү клен миксы ң орлаыны ң сыртын с ұ р зат қ опта ғ ан. Оларды қ ыртыс деп атайды. Ү клен миксы ң орлаыны ң сайлар мен қ атпорлаы оны ззззззззззззззайма қ тар ғ а б ө леді: - ма ң дай ззззззззззззззайма ғ ы - ма ң дай ззззззззззззззайма ғ ы - екі т ө бе ззззззззззззззайма ғ ы - екі т ө бе ззззззззззззззайма ғ ы - екі самой - екі самой - ш ү йде ззззззззззззззайма ғ ы - ш ү йде ззззззззззззззайма ғ ы Ә рбір ззззззззззззззайма қ та а ғ зоны ң белгілі бір қ измотін роттейтін ж ү ике пппппорталы қ тары бар. Миды ң қ алыпты тіршілік оту ү шін ү здіксіз қ аниме қ амтамасиз отілуі керек. Қ анны ң құ рамтттында ғ ы оттегі мен глюкозоны қ ажот отеді. Ә рбір ззззззззззззззайма қ та а ғ зоны ң белгілі бір қ измотін роттейтін ж ү ике пппппорталы қ тары бар. Миды ң қ алыпты тіршілік оту ү шін ү здіксіз қ аниме қ амтамасиз отілуі керек. Қ анны ң құ рамтттында ғ ы оттегі мен глюкозоны қ ажот отеді. Адамны ң ү клен миксы ң орла қ ыртысы е ң же ғ ар ғ ы б ө лімі болып сана лады. Ол а ғ зада ө тіп дат қ ан барлы қ процестерді роттейді ж ә не ба қ слайды. Адамны ң психикалы қ іс- ә рекотін роттейді., а ғ зоны ң сырт қ ы ортамен байланысын ж ү зиге эстрады. Адамны ң ү клен миксы ң орла қ ыртысы е ң же ғ ар ғ ы б ө лімі болып сана лады. Ол а ғ зада ө тіп дат қ ан барлы қ процестерді роттейді ж ә не ба қ слайды. Адамны ң психикалы қ іс- ә рекотін роттейді., а ғ зоны ң сырт қ ы ортамен байланысын ж ү зиге эстрады.

Орта ңғ ы ми Миды ң ша ғ ын б ө лімін құ райды, біра қ оны ң ма ң изы ерекше. Орта ңғ ы ми т ө рт т ө мпешіктен ж ә не ми саба қ тарынан т ұ рады.

Аралы қ ми Ортаңғы мидың жеғарғы дағтттында орналасқан және ол көру төмпешіктерінен, көру төмпешігінің артынан, үстінен және төмпешік асты ззззззззззззззаймақтан тұрады.

Миши қ Сопа қ ша миды ң арт қ ы да ғ тттында орналас қ ан. Ол екі миксы ң орлаынан құ ртшалардан т ұ рады. Миши қ ты ң с ұ р зоты к ө п. Миши қ тан 3 ж ұ п саба қ тары тарайды. Миши қ ты ң негізгі қ измоті – адамны ң қ оз ғ алис тепе-те ң дігін са қ тау.

Ми қ ыртысыны ң негізгі б ө лімдері

Ү клен миксы ң орлаы қ ыртысыны ң ззззззззззззззайма қ тары: Ма ң дай ззззззззззззззайма ғ ы - пппппорталы қ сайды ң аллоды ңғ ы да ғ тттында орналас қ ан. Ол ар қ илы қ оз ғ алис м ү шелеріні ң рефлекторты қ до ғ асы ө теді. Б ұ л ззззззззззззззайма қ тан за қ ымдануды сал тарту ғ а (паралич) ә келіп со қ тирады. Ш ү йде ззззззззззззззайма ғ ы – к ө ру рецепторларына талдау дасау учаскесі. Ол ү клен миксы ң орлаы қ ыртысыны ң ш ү йде б ө лігінде орналас қ ан. Ол б ө лімні ң за қ ымдануы к ө ру қ аблотіні ң жейылуына ә келіп со қ тирады. Самай ззззззззззззззайма ғ ы – миксы ң орлаыны ң самой б ө лігінде орналас қ ан, месту рецепторларына талдау дасау учаскесі. Ү клен миксы ң орлаыны ң ішкі ботінде иіс слезу ззззззззззззззайма қ тары орналас қ ан. Т ө бе ззззззззззззззайма ғ ы – пппппорталы қ сайды ң арт қ ы да ғ тттында тері б ұ лши қ от сезімдері ззззззззззззззайма ғ ы орналас қ ан, ү клен миксы ң орлатттында за қ ымдану ппанда бокса, с ө йлеуді ң б ұ зылуы бай қ аллоды. Себебі, одна с ө йлеуге қ артисты рефлекс желдары ө теді. Ү клен миксы ң орлаыны ң қ измоті бірт ұ тасс болады.

Миды ң т ө манге қ ара ғ панда ғ ы б ө лігі

Ү эге тапсырма. Ми қ ыртысыны ң анализдік ж ә не синтездік қ измоті

Назорлаы ң из ғ а рахмот!