Тақырыбы. «Оқушылардың креативті және шығырмашылық қабілеттерін дамыту» Мақсаты: Оқушының шығармашылық қабілеттерін дамытудың жолдарын анықтау. Оқушылардың креативті және шығармашылық қабілеттерін дамыта отырып,табысты оқытуға қол жеткізу.

«teacher mani bank» 1-ші банк:Балық, Жер,өсімдіктер,бактериялар, микроскоп, телескоп,ғаламшар,Меркурий, шексіздік,топырақ,Ай,орбита,Сириус, жұлдыз, НАСА,Хабл телескопы,жұлдызаралық кеңістіктер, қалалар, мұнай,мақта, Күн,желбезек, банан, сутек молекуласы,метиориттер, археология, космология, этногеография,кит, балдырлар

«teacher mani bank» 1 банк:Балық, Жер,өсімдіктер,бактериялар, микроскоп, телескоп,ғаламшар,Меркурий, шексіздік,топырақ,Ай,орбита,Сириус, жұлдыз, НАСА,Хабл телескопы,жұлдызаралық кеңістіктер, қалалар, мұнай,мақта, Күн,желбезек, банан, сутек молекуласы,метеориттер, археология, космология, этногеография,кит, балдырлар микроскоп, телескоп,ғаламшар,Меркур ий, шексіздік,Ай,орбита,Сириу с,жұлдыз, НАСА,Хабл телескопы,жұлдызаралық кеңістіктер, Күн,сутек молекуласы,метеориттер, космология

Сұрақты тап … Сұрақтардың бірнеше жауабы ұсынылған. Қандай сұрақтар қойылды ? 1.Жерге күніне 27 мың тонна ғарыш шаңы жауады. Бір жылда шамамен 10 мың тоннадан артық шаң жерге түседі 2.Галактикамызда әр жылы қырыққа жақын жаңа жұлдыздар пайда болады. 3.Күн сәулесі Жерге 8,5 минутта жетіп келеді. 4. Жердегі салмағы 100 келі тартатын зат, Марста 38 келі болып жеңілдейді. 5. Меркурий ғаламшарындағы 1 күн Жердегі 2 жылдан да ұзақ уақыт. Меркурий өз өсінде өте ақырын айналады. Күнді 88 күнде айналып шығады 6. Марстық вулкан "Олимп" бұл күн жүйесіндегі ең биік нүктешлердің бірі болып есептеледі. Егер жер жарының биік нүктесі Эверест 8.5км болса, ал "Олимптің" биіктігі 27км құрайды. 7. Көзімізге күн сары секілді болып көрінгенімен, шындығында олай емес. Күннің түсі - ақ. Атмосфераның әсерінен ғана бізде күннің түсі сары болып көрінеді. 8. Ғаламшарлардың патшасы - Юпитер күн жүйесіндегі ғаламшарлардың ең үлкені. Күн секілді толығымен су тегі және гелийден құралған.

Эриксон жұлдызының 5 принциптері 1.Тапсырманы орындағанда оқушылардың қандай қабілеттіліктерін анықтауға болады? 2. Тақырыптарды ұсынар алдында қандай ойда болдың? Не ойладың 3.Осы әдіс-тәсілдер оқушылардың жан-жақты ойлануына, креативті ұсыныс жасауына жетелейді ма? 4.Сұрақтарды құрастырғанда қандай принциптерді ұстандың? 5.Осы әдіс-тәсілдер оқушының сабақ барысында шығармашылығын дамытады ма? Мысал келтір