Мета: пробудження творчої думки, спонукання до нових пошуків Крила, на яких злітає творчість Комплексна ділова гра.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Володимир-Волинська гімназія ім.О.Цинкаловського З досвіду роботи вчителя української мови та літератури Шаран Тетяни Василівни Шаран Тетяна Василівна.
Advertisements

Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Майстерність Майстерність вчителя полягає в вчителя полягає в умінні вчити дітей мислити, кожний педагог повинен виховувати мислити, кожний педагог повинен.
Кравченко Лідія Миколаївна, вчитель початкових класів Піківецького НВК ДНЗ-ЗОШ І-ІІ ступенів Уманської районної ради Черкаської області.
Освіта – вища, Вінницький державний педагогічний інститут, 1995 рік. Спеціальність – педагогіка і методика початкового навчання та психологія. Педагогічний.
Активізація пізнавальної діяльності це організація сприйняття навчального матеріалу, коли засвоєння знань відбувається шляхом розкриття взаємозв'язку між.
Комунальний заклад освіти Середня загальноосвітня школа 119 Дніпропетровської міської ради Формування практичних навичок моральності на основі розвитку.
Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу молодших школярів Інтерактивні методи навчання як засіб розвитку творчого потенціалу.
Кравченко Лідія Миколаївна, вчитель початкових класів Піківецького НВК ДНЗ-ЗОШ І-ІІ ступенів Уманської районної ради Черкаської області.
Методичне обєднання природничо- математичних наук Синельниківської ЗОШ 1.
ТВОРЧІСТЬ – ЦЕ НЕ РОЗКІШ ДЛЯ ОБРАНИХ, А ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЧНА ПОТРЕБА, ІНКОЛИ НЕ УСВІДОМЛЕНА НАМИ Г ІВАНОВ Інноваційна технологія управління в контексті.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 ХЕРСОНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ 32 МЕТОДИЧНЕ ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Школа - заклад з технологічним профілем навчання, забезпечує науково- теоретичну, професійну, загальнокультурну підготовку дітей. Закон України Про Освіту.
Сакалюк Лариса Василівна. Освіта : Вища Стаж роботи : 30 років Кваліфікаційна категорія: Вища, Старший вчитель Педагогічне кредо: Школа – простір творчості.
Р ОЗВИТОК ПОЗИТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ЯК ВАЖЛИВОЇ УМОВИ ЯКОСТІ ОСВІТИ На прикладі 7-А класу.
« П очаткова школа повинна стати школою мислення, фундаментом творчих здібностей учнів. Дитина повинна бути думаючою, активним здобувачем знань, допитливим.
Транксрипт:

Мета: пробудження творчої думки, спонукання до нових пошуків Крила, на яких злітає творчість Комплексна ділова гра

Результати анкетування Готовність до педагогічної творчості 4. Готовність до створення інновацій - 87% педагогів 7. Пріоритет у досягненні життєвих цілей педагогів визначився у «творчості свого Я» Творчий потенціал педагога Анкета для учнів 1. Успішний навчальний рік - у 78% учнів 7. Форми контролю - 93% учнів обрали тестування 11. Найбільша співтворчість з вчителем на уроках: виробничого навчання з усіх професій, загальноосвітніх предметів, спецдисциплін за професіями «РФГ», «Обліковець»

Т В О Р Ч І С Т Ь олерантність, тактовність итримка, вимогливість бєктивність, організованість озумність, розсудливість есність, чемність дейність, ідеальність триманість, триманість, справедливість ерпеливість, творчість Любов до дітей Любов до дітей

1. Інтелектуальна розминка «Дешифрувальник» Здатність людини до мислення, особ­ливо до його вищих теоретичних рівнів

Поєднайте: інтерактивну вправу і її суть 1: навчальна гра, під час якої ство­рюються умови, наближені до реалій життя. 2: обговорення якогось питання, обмін думками; суперечки, 3: навчає учнів виробляти й формулювати аргументи, висловлювати думки, переконувати інших А: Метод «ПРЕС» Б: Ділова гра В: Вправа «Мікрофон» Г: Дебати 4: полягає у вільному висловлюванні ідей, думок 2. Інтелектуальна розминка

3. Інтелектуальна розминка

Творчість діяльність людини, яка породжує щось нове, вирізняється неповторністю, оригіналь ­ ністю та суспільно-історичною унікальністю.

Тест 1 Тест 2 Тест 3 Тест 4 1 А В 3 5р5р Ґ Е 7

1. Інтелектуальна розминка «Дешифрувальник» І Н ТЕЛЕК Т Здатність людини до мислення, особ­ливо до його вищих теоретичних рівнів

Поєднайте: інтерактивну вправу і її суть 1: навчальна гра, під час якої ство­рюються умови, наближені до реалій життя. 2: обговорення якогось питання, обмін думками; суперечки, дискусії 3: використовують при виникненні суперечливих питань і потребі чітко аргументувати визначену позицію А: Метод «ПРЕС» Б: Ділова гра В: Вправа «Мікрофон» Г: Дебати 4: полягає у вільному висловлюванні ідей, думок 2. Інтелектуальна розминка

3. Інтелектуальна розминка

МІНІ-ПРОЕКТИ Головні напрями творчої роботи педагога Рекомендації викладачам суспільно- гуманітарних дисциплін «Практичний розвиток творчих здібностей і особистих навичок учнів Шлях до успіху – у творчості Схема взаємодії учасників навчально- виховного процесу з питань розвитку творчих здібностей і особистих навичок учнів ПТНЗ с/г напрямку Творча група 5 «Про можливість створення в ліцеї творчої педагогічної майстерні ТГ 1 ТГ 2 ТГ 3 ТГ 4 ТГ 5

Вправа «Казковий вернісаж»

Думайте, помиляйтесь, творіть нове!

Мета: пробудження творчої думки, спонукання до нових пошуків Крила, на яких злітає творчість Комплексна ділова гра