«Життя – це процес вирішення нескінченної кількості конфліктів. Людина не може уникнути їх. Вона може лише вирішити, брати участь у виробленні рішень або.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тренінг з профілактики конфліктів в учнівському середовищі Мета: зниження конфліктності й рівня насильства в шкільному середовищі шляхом набуття навичок.
Advertisements

ГРОНУВАННЯ Жінка КрасаДобротаНіжністьПрацьовитістьМужністьПокірністьКоханняЛюбовНаполегливістьЖіночністьРішучість.
ознайомити учнів зі статтею У.Самчука Нарід чи чернь?, ознайомити учнів зі статтею У.Самчука Нарід чи чернь?, розглянути основні її положення, розглянути.
Тема: «ДРУЖБА» Основи здоров'я, 4 клас Підготувала: вчитель початкових класів Савчук Альона Станіславівна.
Привіт! Я – конфлікт Жити – значить мати проблеми. Вирішувати їх – значить рости інтелектуально. (Дж. П. Гілфорд, психолог)
Економічна освіта дітей дошкільного віку. Актуальність економічної освіти дітей дошкільного віку зумовлена: переходом України до ринку, що значно підвищує.
Розв'язування тригонометричних рівнянь Краса і багатство тригонометрії – це її формули. Всі вони використовуються при розвязуванні рівнянь. Красноармійський.
У знайомому класі Урок 1. З чого складається комп'ютер?
Означення Мета уроку: - повторити про другорядні члени речення; - поглибити знання про означення як другорядний член речення; - формувати навички розрізнення.
ВИБОРЧА ПРОГРАМА Я,Гілко Владислав учень 9 класу. Навчаюся у ЗОШ 36 з першого класу, намагаюсь брати активну участь у шкільному житті. Пропоную свою кандидатуру.
Мета: Ознайомити дітей з поняттям ліки і отрута Ознайомити дітей з поняттям ліки і отрута Дати уявлення про те, що ліки можуть виявитися корисними і шкідливими.
Аналіз Суперництв о прагнення домогтися своїх інтересів на шкоду інтересів інших. Це лідери по своїй натурі. Такі люди завжди активні, ідуть власним шляхом,
Думай і роби, роби і думай. Іван Андрійович Крилов.
Дякую за хорошу співпрацю в одній команді рятівників. Я вам допомагав працювати в екогрупах, проводити дослідження, планувати свої дії, адже у нас з вами.
Українська мова 2 клас. МОВНА РОЗМИНКА - З чого складається наше мовлення? - З чого складаються слова? - А слова? - Як на письмі позначаються звуки?
Українська мова 2 клас. МОВНА РОЗМИНКА - З чого складається наше мовлення? - З чого складаються слова? - А слова? - Як на письмі позначаються звуки?
Формування і розвиток інтелектуальної, творчої іУ ініціативної особистості Формування людини не лише з певним обсягом знань і вмінь, а здатну творчо мислити,
Інтерактивний" (від англ. "inter" – взаємний і "act" – діяти) – здатний до взаємодії, діалогу Інтерактивне навчання – специфічна форма організації пізнавальної.
Тема: «Стосунки між хлопчиками та дівчатками». Мета: поповнити знання батьків про особливості вікової психології дітей років; розширювати психолого-педагогічний.
ПІДГОТУВАЛА ЛІСОВА ЛЮДМИЛА ПЕТРІВНА ВЧИТЕЛЬ БОГУСЛАВСЬКОЇ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ШКОЛИ 1.
Транксрипт:

«Життя – це процес вирішення нескінченної кількості конфліктів. Людина не може уникнути їх. Вона може лише вирішити, брати участь у виробленні рішень або залишити це іншим» Б.Вул

Правила роботи «Один в ефірі» «Тут і тепер» «Принцип Я» «Конфіденційність» «Регламент» Бути +

Емоційне налаштування на урок Вправа Палітра мого настрою

Тема Запобігання ескалації конфлікту. Як владнати конфлікт. Самоконтроль

Мета уроку сформувати в учнів уявлення про те, як запобігти конфліктам та як конфлікти впливають на здоровя; ознайомити з прийомами конструктивного розвязання конфліктів, відпрацювання навички самоконтролю; навчити учнів обєктивно оцінювати свої дії та вчинки і дії ; навчити працювати з емоціями у конфлікті, їх регуляцію та відображення; розвивати вміння контролювати свої емоції у конфліктних ситуаціях; виховувати повагу до людей, толерантність, стриманість і тактовність.

Очікування

Вправа Чарівна крейда

Метод Асоціативне гроно Вправа Негатив – позитив КОНФЛІКТКОНФЛІКТ КОНФЛІКТКОНФЛІКТ

Конфліктологія – це наука про причини, наслідки та врегулювання конфліктів. Конфліктогени – це слова або дії що провокують чи розпалюють конфлікт.

Вправа В ліс по хмиз висміювання радість нечесність ігнорування чиєїсь присутності категоричні судження співпереживання вихваляння посмішка взаєморозуміння Образи зневажливе ставлення ласкавість нещирість перебивання повчання наклеп байдужість

Вправа Час підручника с. 136, мал. 48

Вправа Місток

Сигнали конфлікту ДИСКОМФОРТ ІНЦИДЕНТ НЕПОРОЗУМІННЯ НАПРУГА КРИЗА

Фізкультхвилинка

Вправа Час підручника с

Кроки розвязання конфлікту

Вправа Дощ надії

Вправа «Навички розвязання конфлікту»

Вправа Яблучко і червячок

Вправа Без наказу Іди до дошки… Роби уроки… Замовкни негайно …. Прибери на столі ….. Дай мені пройти …. Віддай мій зошит …. Вимий підлогу ….

РЕФЛЕКСІЯ Вправа Квітка надії

Помирились сонце з хмарою, І тепер танцюють парою. Ллється дощ, і сонце світить, Усміхаються їм діти. Веселка місток зробила Сонце з Хмарою здружила. Хай з них приклад беруть діти. Треба, діти, всім дружити.

Домашнє завдання 1.Опрацювати § 24, повторити §6 2.Поговорити з батьками і зясувати чи були у них такі ситуації,як у Чингісхана. 3.Напишіть лист Чингісхану. 4.Придумати, або взяти із реального життя конфліктні ситуації і пояснити шляхи їх вирішення.

Дякую за співпрацю !

Домашнє завдання 1.Опрацювати § 24, повторити §6 2.Поговорити з батьками і зясувати чи були у них такі ситуації,як у Чингісхана. 3.Напишіть лист Чингісхану. 4.Придумати, або взяти із реального життя конфліктні ситуації і пояснити шляхи їх вирішення.