Стенка сосуда Плаза Тромбоциты Эритроциты + тромбоциты Эритроциты + лейкоциты Наша альма матер Відкрито 9 симуляційних центрів у ОНМедУ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
КИЕВ Ділова гра як інструмент формування професійних компетенцій магістрів з економіки підприємства КРУГЛИЙ СТІЛ «ТРЕНІНГОВІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНІЙ.
Advertisements

Попередній і періодичний медичні огляди, мета проведення їх.
Медична реформа Мета, причини, очікування Комунальні та приватні медичні заклади. Завідувач поліклінічним відділенням медичного центру «Медея», лікар-терапевт.
Підготував: студент 420 п-групи Данилюк Олег. Аеробіка це самостійна навчальна дисципліна, яка включає лекційні, практичні, індивідуальні, самостійні.
ТЕМА ДОСВІДУ : Інноваційні технології, методи викладання та навчання у системі професійно-технічної освіти. Автор: Методист Марянич Т.Г. Вище професійне.
Педагогічне оцінювання за допомогою My Test: організація групової роботи школярів Горлова Т.І. вчитель математики Харківської гімназії 163.
Впровадження в освітній процес інноваційно-проектної діяльності.
І.Л.Володіна, В.В.Володін «Інформатика. 11 клас» Академічний рівень Рівень Стандарт.
Нормативні аспекти проведення залікових занять Сєрікова Л.М., головний спеціаліст відділу нормативності та якості освіти.
Проблема вчителів інформатики Гадяцької спеціалізованої школи І-Ш ступенів 4 Формування інформаційної компетентності на уроках інформатики.
ЗАКАРПАТСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ Випускна робота на тему ЗАКАРПАТСЬКИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ТЕМА Сучасні.
Ганущак Віталія Василівна – Викладач інформатики та інформаційних технологій Доклади серця свого до навчання і вуха свої до розумних слів. Притчі Соломона.
С ИСТЕМА РОБОТИ З МОЛОДИМИ ВЧИТЕЛЯМИ Старосілецька гімназія Відкрити у кожній людині творця, поставити її на шлях самобутньо-творчої, інтелектуально- повнокровної.
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Складання та оформлення довідково-інформаційної документації (ДІД) Вище професійне училище 25.
Презентація системи роботи вчителя Юхименко Оксани Володимирівни.
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
Основні етапи в структурі особистісно орієнтованого уроку.
Запровадження системи рейтингового оцінювання ЗНЗ Капустін І.В., завідувач Центру моніторингу якості освіти КВНЗ Харківська академія неперервної освіти.
З'єднайте стрілками ситуації з інформаційними процесами: Зберігання інформації Передавання інформації Обробка інформації Фотографу вання Гра за нотами.
Транксрипт:

Стенка сосуда Плаза Тромбоциты Эритроциты + тромбоциты Эритроциты + лейкоциты Наша альма матер Відкрито 9 симуляційних центрів у ОНМедУ

Обовязковий компонент у навчанні спеціалістів охорони здоровя. Надає можливості кожному з курсантів виконати елементи професійної діяльності згідно з професійними стандартами. Рівнем практичної майстерності медичних спеціалістів; Комунікаційними навичками; Вмінням працювати у команді; Здатністю контролювати лікувальний процес у стресовій ситуації.

Інтеграція симуляційної освіти до системи професійної освіти, що діє у даний час; Наявність законодавчої бази, яка містить норму відносно дозволу на роботу(навчання) з пацієнтами; Обєктивність оцінювання відповідності навичок конкретним критеріям до затверджених стандартів з проведенням документування.

З 2015 року для навчання студентів, проведення ТУ та майстер-класів використовуються симуляційні технології та найсучасніші симулятори (Trauma Man®, HAL® S3005, HAL® S3201, NOELLE® S550 та ін.).

Trauma ManSystem (TMS)

HAL® S3201 Advanced багатофункціональний симулятор пацієнта

Simbionix - LAP MENTOR Тренажер для лапароскопії

LapTrainer With SimuVision® Simbionix - Hysst Mentor Hysteroscopy

Віртуальний симулятор Moog SIMODONT®DentalTrainer

PELVIC Mentor Жіночий таз зі звязками, судинами, нервами, кульшовими суглобами, внутрішніми органами.

Simbionix - Hysst Mentor Hysteroscopy Simbionix - Hysst Mentor Hysteroscopy

MicroVisTouch

Клінічний досвід у віртуальному оточенні без ризику для пацієнта. Обєктивне оцінювання рівня майстерності. Можливість проходити симуляційний сценарій необмежену кількість разів. Можливість моделювання будь-яких ситуацій (враховуючи критичні та нетипові). Зменшення рівня стресу при проведенні перших самостійних маніпуляцій. Можливість як індивідуального тренінга, так і командного мультидисциплінарного.

Проведення брифінга та дебрифінга симуляційного сценарія для курсантів.

Основними питаннями, які висвітлювались у межах CEEA, були: УЗ катетеризація центральних вен. СЛР вагітних. СЛР новонародженних. Питання техніки виконання спінальної та епідуральної анестезії. Симуляція основних акушерських сценарієв (прееклампсія/еклампсія, ін.)

Виходячи з досвіду ОНМедУ: Симуляційне навчання високо оцінене не лише викладачами, а й курсантами, про що свідчить висока відвідуваність зайнять та попит на курс. Симуляційні технології надають нові можливості щодо навчання курсантів,при цьому зменшують ризик для здоровя пацієнта до нуля. Впровадження симуляційних техологій – наріжний камінь для досягнення Европейської якості освіти.

CEEA КУРС 2. Серце та кровообіг (Heart and Circulation) Одеса, травня 2018 V Міжнародний конгрес з гемостазіології, анестезіології та інтенсивної терапії «Black Sea Pearl» Одеса, травня 2018