Підготувала студентка 1 курсу,заочного відділення Паніотова Надія

Якості Гуморостичний Вимогливий Спостережливий Відкритий для зміни Творчий Уважний

Професійні Особистісні Загально- громадські Морально- педагогічні Індивідуально- психологічні ОптимізмВисока ерудиція та культура Діловитість Бажання працюватиВисокий рівень моральних відносин Наявність педагогічних здібностей ГуманізмЦільність характеру

Д осконале володіння своїм предметом(успішно навчає і виховує той викладач, який знає свій предмет,має глибокі знання.); в икладач повинен добре орієнтуватися в суміжних дисциплінах, що сприятиме глибшому розкриттю закономірних зв'язків між предме­тами, явищами і процесами реального світу, формуванню всебічно розвиненого спеціаліста; м айстерне володіння методикою викладання (складне завдання подати до­ступно, врахувати особливості особистості студента, заці­кавити інформацією, викликати захоплення нею і бажання поповнювати свої знання. п едагогічна вираженість (Вона виявляється у спрямованості думок і прагнень щодо навчання й виховання студентів, у манері розмовляти, в поведінці тощо. Завдяки цій рисі викладач стає здатним інтуїтивно виділяти з навколишнього середовища на­вчально-виховні факти і відповідно педагогічно їх інтер­претувати.)

Р озумна любов до студентів (як зауважив А. Макаренко, така любов виключає безпринципне і по­блажливе ставлення до молодої людини, потурання її слабкостям. На його думку, вимогливість не суперечить любо­ві і повазі до людини: саме у вимогливості до людини і по­лягає повага до неї.); е рудованість (допомогає спілкуватися зі сту­дентами на різноманітні теми. Широта інтересів дає змогу спрямувати студентів на цікаві справи, допомагти їм в організації змістовного дозвілля.); т ворчий підхід до справи; у міння володіти власною емоційно-вольовою сфе­рою (це виявляється передусім у продуманій поведінці, відповідних емоціях «мажорного» чи «мінорного» харак­теру. Таке перевтілення викладача необхідне, щоб вплину­ти на студента, змусивши його пережити певну ситуацію.)

Викладач