6 сынып Координаталық жазықтық. Координаталары бойынша нүктені салуға есептер шығару

Сабақтың мақсаты: білімділік :координата лары бойынша нүктені тік бұрышты координаталық жүйеге салуды, берілген нүктелердің координата ларын таба білуге үйрету дамытушылық: Оқушылардың ойын дамыту, тапқырлыққа, ізденімпаздық қасиеттерге жетелеу, ойы оранды, тілі бай, мәдени өрісі кең, адамгершілігі мол азамат қалыптастыру. тәрбиелік : Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, шыдамдылыққа, еңбекті сүюге тәрбиелеу. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, сызғыш, бетшелер Сабақтың түрі: аралас сабақ

1.Қиылысатын түзулер қалай сипатталады? 2.Қиылысатын түзулер жазықтықты наше бұрышқа бөледі? 3.Қандай бұрыштар вертикаль бұрыштар деп аталады? 4.Қандай түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады? 5. Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі? 6. Қандай түзулер параллель түзулер деп аталады? 7. Екі түзу наше нүктеде қиылысады? 8. Вертикаль бұрыштардың қасиеті. 9. Перпендикуляр сөзі қай елде шыққан? 10.Оның мағынасы қандай? 11. Параллель сөзі қай елден шыққан? 12.Оның мағынасы қандай? 13.Нүктеден түзуге дейінгі қашықтық қалай табылады? 14.Тік бұрышты координаталар жүйесі қалай құрылады?

1127,1128,1129,1130 В тобы 1134,1135

Координаталық жазықтыққа сурет салу (шығармашылық бөлім) ( сурет бойынша тақпақ, өлең айту)

А1 А2 А3 В1В2 В3

А1. Оу осі қалай аталады? Ох осі қалай аталады ?

А2. Координаталар осьтері жазықтықты төрт бөлікке бөлгендегі бір бөлігі қалай аталады?

А3 х осіндегі кез келген нүктенің ординатасы неге тең у осіндегі кез келген нүктенің абциссасы неге тең

4. Координаталық жазықтықта берілген нүктенің координата лары қалай табылады

. 5. Координаталары бойынша нүктенің жазықтықтағы урны қалай анықталады?

B3. 6. Берілген түзуде жатпайтын бір нүкте арқылы түзуге параллель наше түзу жүргізуге болады?

1136, 1137