ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ У ПРОЦЕСІ ПРАЦІ Підготувала: Рєзнікова Катерина
Зміст Поняття «Трудове виховання» Завдання трудового виховання Засоби трудового виховання Види трудової діяльності дошкільників Форми організації трудової діяльності дітей Особливості праці дошкільників Розвиток теорії трудового виховання
Трудове виховання цілеспрямований процес формування у дітей трудових навичок і вмінь, поваги до праці дорослих, звички до трудової діяльності.
Завдання трудового виховання 1. Формування мотивації (потреб, інтересу, почуття обов'язку і відповідальності), позитивно-емоційного ціннісного ставлення до праці як до форми буття і способу самореалізації людини. 2. Формування системи знань, необхідних для трудової діяльності, вибору професії, соціального, професійного і життєвого самовизначення. 3. Формування досвіду суспільно корисної виробничої діяльності, вміння використовувати теоретичні знання на практиці, здатності до творчості.
Засоби трудового виховання дошкільни ків Трудове навчання Ознайом лення з працею дорослих Художні засоби Власна трудова діяльність
Види трудової діяльності дошкільників Господарсько- побутова праця Самообслуговув ання Трудові доручення Праця у природі У куточку природи На городі, у квітнику Художня праця Робота з папером і картоном Робота з природним і штучним матеріалом Декоративне плетіння
Господарсько- побутова праця Найбільш доступний і корисний для дитини дошкільного віку вид праці. Він сприяє розвитку дитини: Фізичному Моральному Розумовому; Трудовому; Естетичному.
Самообслуго вуваня Це справжня праця, яка полягає у догляді за своїм тілом, одягом, предметами побуту і триває протягом усього життя людини
Праця в природі Виховним завдан ням є вироблення у дітей інтересу, дбайливого ставлення до живої природи, формування вмінь і навичок з догляду за рослинами і тваринами, вміння правильно користуватися знаряддями праці.
Художня праця Дітей приваблює можливість діяти з різноманітними, яскравими і незвичними матеріалами, досліджувати, змінювати і перетворювати їх за своїм бажанням.
Форми організації трудової діяльності дітей складні та прості Трудові доручення індивідуальні та групові короткочасні, епізодичні та тривалі
Трудові доручення
Чергування
Колективна праця Праця поруч Спільна праця Загальна праця
Поступове вироблення здатності мотивувати трудову діяльність Умовність Особливості праці дошкільників Динамічний розвиток компонентів трудової діяльност і Виховна значущість як найвища цінність дитячої праці Тісний звязок праці малюка з грою
Розвиток теорії трудового виховання
Т. Мор Рекомендував маленьких дітей знайомити з працею людей і спонукати їх до посильної участі в трудових процесах
Ж.-Ж. Руссо На його думку, дитину, яка фізично зміцніла і навчилася самостійно орієнтуватися в навколишньому середовищі, слід залучати до фізичної праці. Оволодіння трудовими навичками – необхідна умова забезпечення молодій людині власного кусня хліба, а відтак – незалежності і свободи.
Й.-Г. Песталоцці Вперше в історії педагогіки повязав мотивацію праці з природою дитини, обґрунтував роль праці як частини педагогічної системи. Наголошував, що завдяки поєднанню навчання і фізичної праці діти виходять у життя морально загартованими, здатними до самостійного визначення.
С. Русова Дитяча праця є основою виховання.
К. Ушинський Робота «Праця у її психологічному та виховному значенні» На його думку, людина, відірвана від праці, втрачає кращі якості особистості, а батьки, оберігаючи своїх дітей від праці, розбещують і роблять їх нещасними.
НауковецьНапрям дослідження В. НечаєваСтановлення трудової діяльності дошкільників Я. НеверовичВиховання у дітей поваги до праці дорослих та виховання працелюбності, трудової спрямованості, формування трудових мотивів. В. ЛогіноваПроблеми систематичного підходу до трудового виховання дошкільників Р. БуреФорми організації праці, виховання взаємин у процесі праці А. ШатоваОрганізація доручень у роботі ДНЗ, їх виховна цінність, економічне виховання дошкільників. Д. СергєєваВиховання у дітей уміння та бажання працювати, розробка методики трудового виховання дошкільників З. Борисова Г. Бєлєнська М. Машовець Питання виховного значення праці дітей у дитячому садку і сімї.
Використання різних форм організації трудової діяльності дітей викликає у них «прагнення серйозної праці», без якої життя людини не може бути ні гідним, ні щасливим» К. Ушинський
Дякую за увагу!