Үлкенге де Сіз, Кішіге де Сіз Бар адамға құрметпен, Бас иеміз біз.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
ҰМЖ тарауы: 5.2 А Жай бөлшектерге амалдар қолдану Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейту. Өзара кері сандар Оқу мақсаттары жай.
Advertisements

Ондық бөлшектер. Ондық бөлшектерді жазу және оқу 5 - сынып Математика мұғалімі: Айтжанова М.
Сондықтан, қазіргі заманның құралын пайдаланып, бір сәт те болса, Аллаһқа мінажат етіп, дұға тілейік... Қазіргі қарбалас уақытта жұмысқа салынатынымыз.
Қызылорда облысы,Қызылорда қаласы 101 орта мектептің математика пәнінің мұғалімі Құлжанова Сәуле Акрамқызы Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту.
Математикалық 8.Жай бөлшекті жай бөлшекке бөлу ережесі. Ауызша сұрақтарға жауап 1.Жай бөлшек дегеніміз не? 2.Қандай бөлшектердің түрін білесіңдер? 3.Дұрыс.
Көп айнымалылар функциясы
Тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу және азайту.. Сабақтың тақырыбы: Сабақтың мақсаты: Ондық бөлшектерді қосу және азайту. Білімділік: Оқушыларға ондық бөлшектерді.
«Алгоритм» ұғымы. Алгоритм қасиеттері.
Арифметикалық прогрессия. Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласы.
7- ші қысқы Азиада ойыны Ашық сабақ. Азиатские игры – это спортивные состязания, которые проводятся каждые четыре года среди спортсменов стран Азии. Азиатские.
Барлық қабырғалары тең тіктөртбұрыш квадрат деп аталады. D A B C.
Жылыой ауданы Құлсары қаласы 21 жалпы орта білім беретін мектебі бастауыш сынып мұғалімі: Әлиева Жансая Сәрсенғалиқызы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу.
Орындағандар: Ақтаева Ж Әбдіғалымова Ғ Намиалиев Қ Қалық А Қоқай Ж Мәтіндік есептер.
Орындаған: Байзақ Е. Қабылдаған: Есжанов Ғ. Тобы: 101 «Б»ФӨТ Оңтүстік Қазақстан Мемлекеттік Фармацевтика Академиясы.
Виет теоремасы Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Өткен материалдан алған білімдерін оқушы санасына бекіту. Өткен тақырыптар бойынша әртүрлі есептерді шығара.
«Лобачевскийді үш – ақ нәрсе данышпандыққа жеткізді, олар: дарын, жігер және еңбек» (М.Исқақов)
IREF.KZ – М Ә ЛІМЕТТЕР ПОРТАЛЫ Санау ж ү йесі. Санау ж ү йесі, санау, н ө мірлеу натурал сандарды атау ж ә не цифрлы қ символдар ар қ ылы белгілеу ә дістеріні.
Сабақтың тақырыбы: Біздің сынып. А. Сопыбеков. Сапар мен парта. Оқу мақсаттары: Кейіпкердің сыртқы келбетін сипаттау,мінез-құлқы мен іс-әрекетін.
Ақыл – ойды тәртіпке келтіретін математика М.Ломоносов.
Масштаб Темірғалиева Жания Абайқызы математика пәнінің мұғалімі Қарақоға орта мектебі Мағжан Жұмабаев ауданы Солтүстік Қазақстан облысы.
Транксрипт:

Үлкенге де Сіз, Кішіге де Сіз Бар адамға құрметпен, Бас иеміз біз.

Сабақтың ұраны: Бөлшекті білмейінше, математиканы білемін деп ешкім де сайта алмайды. Рим жазушысы Цицерон

Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдануды қандай ғалым енгізді? Ондық бөлшек қандай разрядтардан құрылған? Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе қалай салыстырамыз? Ондық бөлшектерді қосуда қосудың қандай қасиеттері орындалады? Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдануды ортаазиялық ғалым әл-Каши өзінің Арифметика кілті (1427 ж) аты кітабында мазып, қарастырды. Ондық бөлшек бүтін және бөлшек разрядтардан құрылған. Координаталық сәуледе үлкен ондық бөлшек оң жақта, ал кіші ондық бөлшек сол жақта кескінделеді. Ондық бөлшектерді қосқанда, қосудың ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері сақталады.

Оқушы ондық бөлшекті натурал санға көбейту амалин орындағанда қате жіберді. Қай өрнекте қате бар? А) 2,3 * 3 = 6,9 Ә) 15,89 * 10 = 158,9 Б) 0,4 *7 = 2,8 В)1,5 * 5 = 0,75

1. Есепті оқыңдар; 2. Мазмұның талдаңдар; 3.Нәтижесін есептеңдер Тік төртбұрыштың ұзындығы 6,3 см, ені в см. Тік төртбұрыштың ауданың табыңдар. Мұндағы в= 2,8 см.

Сұрақтарға жауап бере отырып, қорытынды шығарып көріңдер. ****** Ондық бөлшектерді қалай көбейтеміз? /1- мысал/ ****** Егер көбейтіндідегі цифрлар саны үтірмен ажыратуға тиісті цифрлар санынан аз бокса, не істеу керек? /2-мысал/ ******** Ондық бөлшекті 0,1; 0,01; 0,001,...разряд бірліктеріне қалай көбейтеді? /3-мысал/

Сонымен, ондық бөлшектерді көбейту үшін

0,350,35

0,040,04 0,10,40,4 *

1,251,25 2,5 *0,5

22 Ж ұ лдызшаны ң орнына те ң дік тура болатындай санды мазы ң дар: (5,1) * ( ?)= 10,2

3,52*0,5<3,52 К ө бейтуді орындамай-а қ салыстыры ң дар: 3,52*0,5 пен 3,52

. 0,555 0, * 15 = 555 екенін пайдаланып, есептемей-а қ, к ө бейтіндіні ң м ә нін табы ң дар: 0,37*1,5

a 6,317,41,91,425,62,63,527,336,1 b 1,85,23,50,32,70,240,15,40,8 а*b 11,34 90,48 6,65 0,426 15,12 0,624 0,35239,4228,88

Үйге тапсырма 1082, 1083

Сабағымыз аяқталды. Қатысқандарыңызға рахмет!