Орындаған: Муса Ө.А. Тексерген:. Жоспар 1.Танымның ғылыми дамуының негізі. 2.Ғылыми танымның деңгейлері мен әдістері. 3.Танымдағы ақиқат.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Орындаған: Набишова Қ Қабылдаған: Оңалбеков Ә. Жоспар: 1.Танымның тәжірибелік табиғаты. Қазіргі адамзаттың қажеттіліктер мен оны қанағаттандыру жолдарын.
Advertisements

Алматы-2017 С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ атындағы Қазақ Ұлттық Медициналық Университеті Студент: Абдикасым А.Ж Факультет:Жалпы медицина Курс: 2-курс Тобы:26-01 Оқытушы:Абдразакова.
Педагогикалық менеджменттің басқару функциялары..
Дәріс тақырыбы: Ғылыми – педагогикалық зерттеудің әдіснамасы.
Эмиль Дюркгейм ( ). Эмиль Дюркейм - социологияны дамытудағы классикалық кезеңнің ең ірі француз социологы. социологияны дамытудағы классикалық.
«Талантты және дарынды балаларды оқыту». «Қазақстан ұлы державада болуы үшін бізге күш қуат, қажыр қайраты мол, ақылды да ойлы, дарынды жастар керек»
Жоғары мектеп педагогикасының ғылыми-зерттеу әдістері Тексерген: пед.ғ.д. Әмірова Ә.С. Орындаған: 1 курс магистранты Искендирова Э.Т. МПД к Тексерген:
Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті Философия және саясаттану Орындаған: педагогика және психология мамандығының 1-курс студенті Бекбатыр М. Тексерген:
Пән: Педагогика Тақырыбы: Оқыту - тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі.
Орындаған: Сейілқанова А Нуруллаева Д Нұрмаш Г Тексерген: Өтеулі М.
Презентация Тақырып: Басқару функциялары ОРЫНДАҒАН: АЛИМКУЛОВА Г.Т. ТОБЫ: С Ж.
ШЕТ ТІЛДЕРІ ЖӘНЕ ІСКЕРЛІК КАРЬЕРА УНИВЕРСИТЕТІ Жоғары мектеп педагогикасының нысаны мен пәні, міндеттері Орындаған: 1 курс магистранты Искендирова Э.Т.
Слайд-шоу Тақырыбы: Саяси сана және оның атқаратын қызметтері Дайындаған: Психология 2 курс Базар А.Е. Тексерген: Нұрмұқашева С.Қ. Атырау 2017 Х.Досмұхамедов.
Сыныптан тыс жұмыс Тақырыбы: «Көшеде сақ бол!» Мақсаты: 1) оқушылардың жол ережесі туралы білімін кеңейту, жол белгілерін, олардың топтарын ажырата білуге.
Тақырыбы: Қ ызметтік ж ү йелер туралы П.Л.Анохинны ң ілімі. ҚАБЫЛДАҒАН: ТЕРІСКЕНБАЕВА.Б. ОРЫНДАҒАН: ВАЛИЕВ. Р. ТОБЫ: ЖМ-107 Қожа Ахмет Ясауи атындағы халықаралық.
Бет - әлпетті тану жуйесі. Жоспар : 1. Бет - әлпетті тану жуйесі 2. Бағдарламаның жумыс істеу алгоритімі 3. Қолданылуы.
Педагогикадағы ғылыми ақпарат АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Инжиниринг және ақпараттық технологиялар факультеті Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар.
Әлеуметтану тарихының негізгі кезеңдері Орындаған: Тәңіртай Болатхан 11 АК.
ШЕТ ТІЛДЕР ЖӘНЕ ІСКЕРЛІК КАРЬЕРА УНИВЕРСИТЕТІ Жоғары мектеп педагогикасының әдіснамалық негізі Тексерген: пед.ғ.д. Әмірова Ә.С. Орындаған: Искендирова.
Құқық шығармашылық қызметінің кезеңдері Дайында ғ ан: Сапарниязов Ж.Ж. Тексерген: Смагулов М.К.
Транксрипт:

Орындаған: Муса Ө.А. Тексерген:

Жоспар 1.Танымның ғылыми дамуының негізі. 2.Ғылыми тайнымның деңгейлері мен әдістері. 3.Танымдағы ақиқат.

1.Қарапайым стихиялық-эмпирикалық 2.Ғылыми тайным Таным түрлері:

Таным тарихында, гносеология ілімінде екі қарама-қарсы бағыт қалыптасқан: эмпирикалық (бақылау, салыстыру, өлшеу және эксперимент) теориялық тайным(идеал доу, абстрактылық білім, нақты білім) Схоластика Пайымдаудың жабайы философиясы Орта ғасырдағы діни философиялық бағыт; Жеміссіз ойтолғау, шартты білім, шынайы өмір мен пратикадан атырау

Айғақ мағынасы Шындықтың кейбір фрагменттері, обьективті оқиға, нәтиже Оқиға, құбылыс, дәйектелген білім, яғни, ақиқат синонимі Эксперимент пен бақылау барысында алынған тәжірибелік білім. Эмпириканың негізгі элементі айғақ (факт)

Айғаққа байланысты бағыттар: Фактуализм дербес тәуелсіз Теориялық тәуелді

Танымның мақсаты – Ақиқатқа жену Ақиқат – обьектуралы сезімдік және интеллектуалдық білімарқылы алынған,шындыққа сәйкес келетін білім. Адасу – белгілі бір парадигмадағы ой немесе ойлау жолы, олардың дұрыс екендігіне сенімділік болады, бірақ ол шындыққа мүлде сәйкес келмейтін тайным нәтижесі.

Ғылыми тайным – тайным мен білімнің ең жоғарғы форматы Ерекшіліктері: Оның зерттеу обьектісі күрделі; Белгілі бір мақсатқа бағытталған өз алтына міндеттер қояды; Арнайы құралдары мен метод-әдістері бар; Айқындық, жүйелілік, дәлдік тән;

Ғылым – табиғат, қоғам және адам туралы білімдер өндіруге бағытталған зерттеу қызметі салаты Ғылымның функциялары: Мәдени-көзқарастық Өндіргіш күштер функциясы Әлеуметтік күштер функциясы

Пайдаланылған әдебиеттер: Нұрышева Г.Ж Философия: оқулық. Алматы, бет Дәрістер курсы Ғаламтор желісі